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Repères, n°39/2009

Repères, n°39/2009

La construction des savoirs grammaticaux

Édité par Catherine Brissaud, Francis Grossmann

Repères - Recherches en didactique du français

Catherine Brissaud
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: 060272333

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Caroline Viriot-Goeldel, Catherine Brissaud

Repères, n°60/2019

Enseigner et apprendre l'orthographe aujourd'hui

Les dix articles rassemblés dans ce numéro de Repères traitent des effets des pratiques d'enseignement de l'orthographe à l’école et au collège. Ils illustrent les transformations actuelles de ces pratiques et ce qu’elles requièrent en termes de développement professionnel des enseignants.

Bernadette Kervyn, Catherine Brissaud

Repères, n°52/2015

Lecture et écriture: les choix des enseignants au début de l'école élémentaire

Le présent numéro interroge la façon dont les enseignants, en matière de lecture et d'écriture, parviennent à développer en classe, des compétences à l'écrit, avec quels objectifs, quelle progression, quels modes d'évaluation et quels choix pédagogiques ?

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Repères - Recherches en didactique du français

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Sous le signe d'Alphonse X : contextes et lectures de don Juan Manuel

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Recherche et formation, n°98/2021

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