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Étienne Ghys
Hors Collection



Laurence Maurines, Denise Orange-Ravachol
RDST, n°14/2016
Les sciences de la Terre et de l'Univers : spécificités et ouvertures
En quoi l'enseignement des STU (les sciences de la Terre et de l'Univers) peut-il être source de recherches pour les didactiques des sciences ? La question est d’autant plus nécessaire que les travaux qui s’y rapportent sont peu nombreux et pour certains déjà anciens.



Anaïs Albert, Clyde Plumauzille, Sylvain Ville
Tracés, n°32/2017
Déplacer les frontières du travail
À un moment historique de remise en cause du travail salarié et de sa capacité intégrative dans la société, de montée du chômage et de marchandisation générale de l'activité humaine, ce numéro souhaite poursuivre cette entreprise de dénaturalisation du travail en appréciant les luttes de qualification qui viennent renégocier ses frontières.



Pierre Duhem
Bibliothèque idéale des sciences sociales
L'ouvrage majeur de Pierre Duhem en philosophie des sciences, a mis plus d'un siècle à devenir un classique. D'importantes questions de philosophie et de physique y sont abordées : usage des modèles, construction des grandeurs, approximation, rapport entre mathématiques et physique, usage de l'histoire dans l'enseignement de la physique.



Patricia Marzin, Isabelle Kermen
RDST, n°12/2015
L'expérimental en sciences, réel ou virtuel ?
Alors que le rôle des activités pratiques dans l'apprentissage des sciences a été largement étudié durant ces dernières décennies, ce numéro s'interroge sur les problématiques actuelles de recherche en didactique des sciences liées à l’expérimental.



Vincent Borrelli, Jean-Luc Rullière
En cheminant avec Kakeya
Voyage au cœur des mathématiques
Hors Collection
Ce livre invite le lecteur à un parcours historique et didactique inédit qui débute avec l'invention du calcul différentiel et s'achève avec le mystère de la répartition des nombres premiers.



Éric Bruillard, Vassilis Komis, Thérèse Laferrière
RDST, n°6/2012
TIC et apprentissage des sciences : promesses et usages
Ce numéro de RDST fournit des repères sur les questions liées aux utilisations des technologies informatiques dans l'éducation scientifique et technique.



RDST, n°4/2011
Le temps et l'espace



Henri Paul De Saint-Gervais
Uniformisation des surfaces de Riemann
Retour sur un théorème centenaire



Cécile (de) Hosson, Patricia Schneeberger
RDST, n°3/2011
Didactique des sciences et histoire des sciences



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