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Comment font-ils ? L'écolier et le problème des mathématiques

Comment font-ils ? L'écolier et le problème des mathématiques

(élémentaire CM1 et CM2)




La résolution de problèmes est une tâche complexe. Des contributions étudient l'élève en train de résoudre des problèmes, en repérant les difficultés rencontrées dans des problèmes de division, dans un problème numérique non familier, dans la lecture d'énoncés. Une autre contribution apporte des informations sur le statut du problème en classe.

Gérard Perrot
lien IdRef : 115420436


Roland Charnay, Robert Neyret, Gérard Perrot, Anne Ragot, Dominique Valentin
En mathématiques... peut mieux faire
L'élève face à la difficulté en mathématique
L'erreur est un indice important du savoir initial des élèves que l'on peut apprendre à lire et à traduire en terme de conception susceptible d'évoluer. L'ouvrage fournit un outil d'analyse de l'erreur, une étude des situations didactiques...