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Groupements différenciés d'élèves

Groupements différenciés d'élèves

Structures de l'emploi du temps




Jean-Pierre Astolfi

Jean-Pierre Astolfi, Brigitte Peterfalvi, Anne Vérin
L'un des paradoxes de l'enseignement et notamment de l'enseignement scientifique réside dans le fait qu'une maîtrise de compétences méthodologiques est attendue des élèves sans que celles-ci fassent l'objet d'un apprentissage spécifique en classe...