Enseignants et partenaires de l'école

Démarches et instruments pour travailler ensemble

Édité par Danielle Zay

Préface de André (de) Peretti

Un livre qui vise à articuler, dans un projet éducatif, les apports de multiples professionnels et, en particulier, ceux des milieux artistiques et culturels. Des outils correspondant à deux axes de développement sont proposés : des instruments facilitant la mise en place d'une situation éducative ou de formation en partenariat ; des instruments de conduite et d'évaluation des actions.

Danielle Zay
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: 027202909

Jean-Claude Lallias, Danielle Zay

Les ateliers de pratiques artistiques Théâtre (année 1990-1991)

Rapport d'enquête pour la Direction des lycées et collèges du ministère de l'Éducation nationale et de la Culture

Les ateliers Théâtre offrent la possibilité à des enseignants de travailler avec des artistes pour conduire, sur un horaire annuel, un atelier permettant à un groupe d'élèves de s'initier aux activités théâtrales. En 1990-1991, a été lancée une...

Danielle Zay, Raymond Bourdoncle

École normale et Université dans la formation des enseignants du premier degré (1979-1985)

Une expérience pour les IUFM

Entre 1979 et 1985, la nécessité pour les élèves-maîtres d'obtenir un diplôme d'enseignement universitaire général a contraint les écoles normales et les universités, qui s'étaient à peu près ignorées jusque-là, à collaborer pour la formation initiale...

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Danielle Zay, Annette Gonnin-Bolo

Établissements et partenariats

Stratégies pour des projets communs (Actes du colloque des 14, 15 et 16 janvier 1993)

Le partenariat est aujourd'hui une réalité qui ne peut guère être remise en cause. Par la variété et la richesse des apports réunis, ces actes font l'état de la question sur les types de partenariat en éducation dans les différents domaines concernés...

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