Les jeunes et l'histoire

Identités, valeurs, conscience historique

Nicole Tutiaux-Guillon, Marie-José Mousseau

Cette recherche analyse les résultats français d'une enquête quantitative dans une perspective comparative. Elle éclaire les attitudes des jeunes de 15 ans vis-à-vis de l'histoire scolaire et du passé y compris selon des variables socioculturelles et scolaires. L'étude des perspectives temporelles des adolescents en constitue l'élément le plus nouveau.

Marie-José Mousseau
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: 05662297X

François Audigier, Colette Cremieux, Marie-José Mousseau

L'enseignement de l'histoire et de la géographie en troisième et en seconde

Étude descriptive et comparative

Le passage du collège au lycée est souvent décrit comme un moment difficile pour une partie non négligeable des élèves. L'objet de cette recherche de didactique est d'étudier et de comparer les savoirs enseignés et appris dans ces deux classes et la...

Nicole Tutiaux-Guillon, Marie-José Mousseau, Simone Guyon

Des nations à la Nation

Apprendre et conceptualiser

Cet ouvrage explore le concept de nation et ses relations avec les objets historiques et les objets d'enseignement correspondants. Il propose des outils pour analyser les représentations sociales des élèves et pour construire des situations-problèmes...

Michel Margairaz, Marie-José Mousseau

Éducation au développement. Une recherche sur l'intégration au lycée

L'objet de la recherche a consisté à élaborer un dispositif pédagogique d'intégration de l'Education au Développement dans l'ensemble du cursus du second cycle du second degré. Le terme Développement concerne l'ensemble du monde, il comprend des...

Michel Margairaz, Marie-José Mousseau

Éducation au développement : l'ouverture de l'histoire-géographie à la compréhension internationale

(Secondaire : 1er et 2nd cycles)

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