Repères, n°69/2024

À quoi servent les évaluations institutionnelles ?

Édité par Sylvie Plane, Catherine Brissaud

Repères - Recherches en didactique du français

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À côté des évaluations que les enseignants mettent en place dans leurs classes pour réguler les apprentissages, il existe des évaluations définies institutionnellement, dont ils n'ont pas l'initiative, mais qui peuvent infléchir leurs pratiques et leurs choix didactiques. Ce numéro de Repères leur est consacré car elles jouent un rôle important, qui va croissant et pèse sur l’enseignement du français et la formation. À travers les contributions qu’il rassemble, ce dossier met en évidence les enjeux considérables auxquels sont associées les évaluations institutionnelles qui peuvent avoir différentes fonctions, parfois entremêlées : une fonction certificative lorsqu’elles servent à l’attribution d’un diplôme, une fonction sélective lorsqu’elles se présentent sous la forme d’un concours, ou bien une visée informative dans le cadre d’enquêtes, nationales ou internationales. Les analyses critiques que proposent ces articles en examinant des évaluations institutionnelles sous l’angle de leur pertinence et de la fiabilité des informations qu’elles apportent permettent de voir comment ces évaluations servent au pilotage institutionnel de l’enseignement.

Titre Repères, n°69/2024

Sous-titre À quoi servent les évaluations institutionnelles ?

Édition Première édition

Édité par Sylvie Plane, Catherine Brissaud

Revue Repères - Recherches en didactique du français

ISSN 2826097x

Éditeur ENS Éditions

Mots clés Enseignement, évaluation, Institutions, Politiques éducatives

BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU018000 EDUCATION / Language Experience Approach
EDU036000 EDUCATION / Organizations & Institutions
EDU025000 EDUCATION / Secondary
EDU029000 EDUCATION / Teaching Methods & Materials

Dewey (abrégé) 350 Public administration
372 Elementary education
379 Government regulation, control, support
373 Secondary education

Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique

CLIL (Version 2013-2019 ) 3161 Sciences de l'éducation
3162 Systèmes de formation et apprentissages : évaluation et modélisation

Date de première publication du titre 09 juillet 2024

ONIX Adult Audience Rating 01 Tout public adulte

Support Livre broché

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0772-3

GTIN13 (EAN13) 9791036207723

Date de publication 09 juillet 2024

Publication LYON, France

Contenu du produit Text (eye-readable)

Nombre de pages de contenu principal 194

Format 17 x 24,5 cm

Poids 383 gr

Prix 22,00 €

Onix Version 2.1 , Version 3

Sylvie Plane
lien IdRef

: 031071767

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Sylvie Plane, Fanny Rinck

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