Cet ouvrage analyse la manière dont la diversification pédagogique, celle des structures, celle des dispositifs ou celle des méthodes, a tenté de répondre aux défis de la massification au collège. Les contributions examinent la diversité actuelle du...
Le Centre Paul Lapie a réuni durant deux ans des spécialistes d'horizons divers, chercheurs francophones, hauts fonctionnaires, personnels d'encadrement, élus politiques, etc. L'ouvrage tente de faire le point sur l'autonomie de l'établissement...
Une série d'études de cas montre comment les choses se passent au quotidien dans l'établissement. Dans un but résolument pratique, il s'agit de permettre à tous ceux qui sont impliqués dans l'institution scolaire de comprendre ce qui se passe sous...
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Yves Dutercq Recherche et formation, n°78/2015
Les cadres de l'éducation
Comment pense-t-on, en France et en Europe, les coopérations transversales, le travail en commun ou la responsabilité partagée des personnels des établissements ? Comment leur formation leur permet-elle de construire et de développer les compétences nécessaires pour répondre aux attentes de l'institution et des usagers ?
Education et Sociétés, n° 021/2008
Former des élites dans un monde incertain
Comment peut-on administrer l'école ?
Pour une approche politique de l'administration de l'éducation
Pour définir une administration de l'école adaptée aux conditions nouvelles de son exercice, cet ouvrage confronte les efforts et les questions de spécialistes, chercheurs, experts et praticiens. Comment redéfinir le travail des personnels...
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