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Journal : Repères - Recherches en didactique du français

Repères publishes ongoing research into the didactics of French as a mother tongue or of neighbouring fields, such as didactics of other disciplines, other first languages or foreign languages, linguistics, psycho- and social linguistics, education sciences, etc. Repères is an international journal published in French (with summaries in English, German and Spanish), but is also open to foreign contributions in the French language. Its international editorial and review boards include the best experts in the field.  Rated as a reference journal, it is the only international French-language journal with this profile. It is aimed at researchers and will also be of interest to teacher trainers and advanced students.

• ISSN : 2826097x
• 2 issues per year
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Martine Jaubert, Sylvie Anne Lalagüe-Dulac, Brigitte Louichon
Repères, n°48/2013
Fictions historiques en classe de français



Jacques David, Marie-France Morin
Repères, n°47/2013
Premières pratiques d'écriture : état de recherches francophones



Bertrand Daunay, Francis Grossmann
Repères, n°46/2012
Vingt ans de recherches en didactique du français (1990-2010). Quelques aspects des recherches dans les revues



Élisabeth Nonnon, François Quet
Repères, n°45/2012
Oeuvres, textes, documents: lire pour apprendre et comprendre à l'école et au collège



Noël Cordonier, Martine Wirthner
Repères, n°44/2011
Les savoirs disciplinaires dans la formation des enseignants de français à l'école primaire



Jean-Charles Chabanne, Jean-Louis Dufays
Repères, n°43/2011
Parler et écrire sur les oeuvres : une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels



Martine Wirthner, Claudine Garcia-Debanc
Repères, n°42/2011
Les savoirs des enseignants de français



Élisabeth Nonnon, Joaquim Dolz
Repères, n°41/2010
La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège



Claire Doquet-Lacoste, Olivier Lumbroso, Catherine Tauveron
Repères, n°40/2009
Écrire avec, sur, de la littérature



Catherine Brissaud, Francis Grossmann
Repères, n°39/2009
La construction des savoirs grammaticaux



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