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Histoire de l'éducation, n°138/2013

Apprendre à lire aux débutants dans les pays de langue romane (1750-1950)

Edited by Anne-Marie Chartier, Elsie Rockwell

Histoire de l'éducation



Anne-Marie Chartier, Elsie Rockwell
Marina Roggero, The Italian path to literacy before 1850
Anne-Marie CHARTIER, Making beginners read: a comparison of French and American primers (1750-1950)
Isabel FRADE, Teaching materials for learning to read in post-colonial Brazil: legacies and innovations (1840-1960)
Rodrigo MAYORGA, Learning to read in the Chilean school system and the construction of the nation-state, 1842-1920: the Sarmiento and Matte primers
Justino MAGALHAES, The Maternal Method or Art of reading by Joao de Deus (1876): Typographical innovations and popular literacy in Portugal
Lucia MARTINEZ MOCTEZUMA, Literacy policies in a multilingual context: debates over methods and prescriptions in Mexico (1889-1940)
Antonio VIÑAO FRAGO, A short-lived discipline in teacher training: the Theory of Reading (1858-1931)



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