Essai d'évaluation des effets d'une pédagogie du français, n° 1

Que peut la pédagogie ? Performances linguistiques d'élèves de CM1, facteurs sociologiques et variables pédagogiques

Hélène Romian, Christine Barré-De Miniac, Gilbert Ducancel, Annette Gonnin-Lafond

Tirer le bilan d'une expérience pédagogique, c'est mettre en avant le profil qu'en ont tiré les élèves ; mais c'est aussi accepter d'en percevoir et d'en tracer les limites. C'est ce que tente de faire, en toute honnêteté, cet ouvrage.

Hélène Romian
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Hélène Romian, Catherine Tauveron, Gilbert Turco, Maurice Mas

Comment les élèves évaluent-ils leurs écrits ?

Hélène Romian, Evelyne Charmeux, Suzanne Djebbour, Josette Gadeau

Maîtrise de la langue et cycles à l'école primaire

Claudine Garcia-Debanc, Hélène Romian, André Seguy, Catherine Tauveron, Gilbert Turco, Maurice Mas

Comment les maîtres évaluent-ils les écrits de leurs élèves en classe ?

Gilbert Ducancel, Suzanne Djebbour, Hélène Romian

Comment les maîtres traitent-ils les difficultés des élèves ?

Production d'écrits - orthographe au CE1

Hélène Romian, Gilbert Ducancel, Claudine Garcia-Debanc, Maurice Mas, Jacques Treignier, Monique Yziquel, et al.

Didactique du français et recherche-action

Hélène Romian, Monique Yziquel

Enseigner le français à l'ère des médias

Rencontres de la langue, de l'image et du son

Contributions:

Hélène Romian, Claude Brunner, Sylvette Fabre, Kerloc'H

Et l'oral alors ?

Équipe de didactique du français EVA, Hélène Romian

De l'évaluation à la réécriture

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Que peut la pédagogie ? Performances linguistiques d'élèves de CM1, facteurs sociologiques et variables pédagogiques

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