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· Entretiens Ferdinand Buisson

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Yvette Ginsburger-Vogel
Des manuels pour apprendre


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Marie Berthelier, Romain Lancrey-Javal, Jacques Vassevière
Des mots au discours
La place du lexique dans l'enseignement du français au lycée


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Nicole Tutiaux-Guillon, Marie-José Mousseau, Simone Guyon
Des nations à la Nation
Apprendre et conceptualiser


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Auteurs divers
Des textes avec ou sans ordinateur : littérature et informatique


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Josette Sultan, Boris Tissot
Dessine-moi un pixel !
Actes du colloque « Images technologiques et arts plastiques », 1990


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Catherine Moisan, Jacky Simon
Les déterminants de la réussite scolaire en zone d'éducation prioritaire


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Christiane Luc
Deux années d'initiation à une langue étrangère au cours élémentaire
Réflexion, constats, analyses didactiques


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Association pour la promotion des recherches et des innovations en éducation et en formation APRIEF
Deuxième Biennale de l'Éducation et de la Formation
Résumés des communications. Paris-La Sorbonne 9-12 avril 1994


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Patricia Schneeberger, Anne Vérin
Développer des pratiques d'oral et d'écrit en sciences
Quels enjeux pour les apprentissages à l'école?


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Gilles Boyer, Pascal Clerc, Michelle Zancarini-Fournel
L'école aux colonies, les colonies à l'école
Hors Collection


Lire le compte rendu de Julien Cahon publié sur nonfiction.fr, "Enseignement et colonisation dans l'Empire français" (mis en ligne le 3 mars 2015).

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Agenda

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Sara Cusset, Claire-Emmanuelle Nardone
Aitia, n°13.1/2023
Chercher la petite bête
Representing animals in ancient literature
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Virginie Hollard, Romain Meltz
Astérion, n°29/2023
A Semantic History of Politics. Studies about res publica
Pour une histoire sémantique du politique. Études sur la res publica
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Nuria Aranda Garcia, Almuneda Izquierdo Andreu
Atalaya, n°23/2023
Femmes et cour entre le Moyen Âge et la Renaissance : nouvelles perspectives de recherche (SEMYR)
Women and Court between the Middle Ages and the Renaissance: new lines of research (SEMYR)
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Francisco Bautista, Mario Cossio Olavide
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°46/2023
Sous le signe d'Alphonse X : contextes et lectures de don Juan Manuel
Under the sign of Alfonso X: contexts and readings of Don Juan Manuel
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Laurent Besse
Histoire de l'éducation, n°160/2023
École et éducation populaire en France depuis la fin du XIXe siècle
School and popular education in France since the End of the 19th Century
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Patricia Gaborik, Stéphanie Lanfranchi, Élise Varcin
Laboratoire italien. politique et société, n°30/2023
Mussolini in Arte / Arte in Mussolini Perspectives italiennes et internationales
Mussolini in Arte / Arte in Mussolin iItalian and International Perspectives
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Vincent Chabault, Emmanuelle Lallement
Métropoles, n°33/2023
La ville marchande en temps de pandémie
The commercial city (« ville marchande ») in the time of pandemic
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Chloé Gaboriaux, Cédric Passard, Annabelle Seoane
Mots. Les langages du politique, n°133/2023
La République au-delà du slogan
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Manuel Bächtold, Magali Fuchs-Gallezot
RDST, n°28/2023
Esprit critique et enseignement des sciences et des technologies
Critical thinking and science and technology education
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Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi
Recherche et formation, n°98/2021
Varia
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Ana Dias-Chiaruttini, Joaquim Dolz
Repères, n°68/2023-2
Nouveaux objets et nouveaux contextes d'enseignement de l'oral
New objects and new contexts in the teaching of oral language
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Xavier Pons, Sylvain Doussot
Revue française de pédagogie, n°219/2023
Varia
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Jérôme Heurtaux, Rachel Renault, Federico Tarragoni
Tracés, n°44/2023-1
États de crise
States of crisis