Les jeunes et l'histoire, Identités, valeurs, conscience historique (English Marie-José Mousseau)

Identités, valeurs, conscience historique

Cette recherche analyse les résultats français d'une enquête quantitative dans une perspective comparative. Elle éclaire les attitudes des jeunes de 15 ans vis-à-vis de l'histoire scolaire et du passé y compris selon des variables socioculturelles et scolaires. L'étude des perspectives temporelles des adolescents en constitue l'élément le plus nouveau.

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Histoire de l'éducation, n°95/2002

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