Français | English
Éduquer aux droits de l'homme (école, collège, lycée)

Éduquer aux droits de l'homme (école, collège, lycée)




Ce travail rend compte d'une recherche-action qui a déterminé un corpus cohérent de savoirs sur les droits de l'homme dans l'enseignement existant et qui a analysé les conditions de sa transmission et de son acquisition par les élèves. Il propose des situations innovantes.

François Audigier
lien IdRef : 028752783


Product image
François Audigier
L'éducation à la citoyenneté


Product image
François Audigier
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Concepts, modèles, raisonnements. Actes du huitième colloque, mars 1996


Product image
François Audigier, Guy Lagelée, Jacqueline Costa-Lascoux
Éducation civique et initiation juridique dans les collèges


Product image
François Audigier, Colette Cremieux, Marie-José Mousseau
L'enseignement de l'histoire et de la géographie en troisième et en seconde
Étude descriptive et comparative


Product image
François Audigier
Construction de l'espace géographique


Product image
François Audigier, Pierre Fillon
Enseigner l'histoire des sciences et des techniques
Une approche pluridisciplinaire


Product image
François Audigier, Elisabeth Chatel, Pascal Le Merrer, et al.
Entreprise et représentation : didactique de l'histoire, de la géographie et des sciences économiques et sociales, un exemple de travail avec les élèves




Contributions:
Product image
François Audigier, Nicole Tutiaux-Guillon
Regards sur l'histoire, la géographie et l'éducation civique à l'école élémentaire


Product image
François Audigier
De la causalité et des productions des élèves dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie


Product image
François Audigier
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales. Documents : des moyens pour quelles fins ? Septième rencontre, avril 1992


Product image
François Audigier, Gilles Baillat
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage. Sixième rencontre nationale sur les didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales, mars 1991


Product image
François Audigier, Lucile Marbeau
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Cinquième rencontre nationale sur les didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales. La formation aux didactiques. Actes de colloque, mars 1990


Product image
François Audigier, Lucile Marbeau
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Quatrième rencontre nationale sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales. Savoirs enseignés/savoirs acquis. Actes de colloque, mars 198


Product image
Lucile Marbeau, François Audigier
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Troisième rencontre nationale sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales. Savoirs enseignés/savoirs savants. Actes de colloque, mars 1988


Product image
Lucile Marbeau, François Audigier
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Seconde rencontre nationale sur la didactique de l'histoire et de la géographie. Représentations et didactiques. Actes de colloque, mars 1987


Product image
François Audigier
Enseignement de l'énergie








Suggestions

other titles

Product image
Christian Poslaniec
Littérature et jeunesse
Actes du colloque mars 1993

other titles

in the categories

Agenda

Product image
Sara Cusset, Claire-Emmanuelle Nardone
Aitia, n°13.1/2023
Chercher la petite bête
Representing animals in ancient literature
Product image
Virginie Hollard, Romain Meltz
Astérion, n°29/2023
A Semantic History of Politics. Studies about res publica
Pour une histoire sémantique du politique. Études sur la res publica
Product image
Nuria Aranda Garcia, Almuneda Izquierdo Andreu
Atalaya, n°23/2023
Femmes et cour entre le Moyen Âge et la Renaissance : nouvelles perspectives de recherche (SEMYR)
Women and Court between the Middle Ages and the Renaissance: new lines of research (SEMYR)
Product image
Francisco Bautista, Mario Cossio Olavide
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°46/2023
Sous le signe d'Alphonse X : contextes et lectures de don Juan Manuel
Under the sign of Alfonso X: contexts and readings of Don Juan Manuel
Product image
Laurent Besse
Histoire de l'éducation, n°160/2023
École et éducation populaire en France depuis la fin du XIXe siècle
School and popular education in France since the End of the 19th Century
Product image
Patricia Gaborik, Stéphanie Lanfranchi, Élise Varcin
Laboratoire italien. politique et société, n°30/2023
Mussolini in Arte / Arte in Mussolini Perspectives italiennes et internationales
Mussolini in Arte / Arte in Mussolin iItalian and International Perspectives
Product image
Vincent Chabault, Emmanuelle Lallement
Métropoles, n°33/2023
La ville marchande en temps de pandémie
The commercial city (« ville marchande ») in the time of pandemic
Product image
Chloé Gaboriaux, Cédric Passard, Annabelle Seoane
Mots. Les langages du politique, n°133/2023
La République au-delà du slogan
Product image
Manuel Bächtold, Magali Fuchs-Gallezot
RDST, n°28/2023
Esprit critique et enseignement des sciences et des technologies
Critical thinking and science and technology education
Product image
Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi
Recherche et formation, n°98/2021
Varia
Product image
Ana Dias-Chiaruttini, Joaquim Dolz
Repères, n°68/2023-2
Nouveaux objets et nouveaux contextes d'enseignement de l'oral
New objects and new contexts in the teaching of oral language
Product image
Xavier Pons, Sylvain Doussot
Revue française de pédagogie, n°219/2023
Varia
Product image
Jérôme Heurtaux, Rachel Renault, Federico Tarragoni
Tracés, n°44/2023-1
États de crise
States of crisis