Recherches en didctique des sciences et des technologies. RDST, n° 003/2011
Didactique des sciences et histoire des sciences
Article
- HOSSON Cécile de, SCHNEEBERGER Patricia ; Orientations récentes du dialogue entre recherche en didactique et histoire des sciences
- CRÉPIN-OBERT Patricia ; Raison ou obstacle en histoire de la paléontologie en classe de collège : analogie ou analogisme ?
- DAHMANI Hassen-Reda, SCHNEEBERGER Patricia ; Enseigner le concept d'ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée
- CARIOU Jean-Yves ; Histoire des démarches en sciences et épistémologie scolaire
- SAVATON Pierre ; Histoire des sciences et enseignement du modèle de la tectonique des plaques
- LEBEAUME Joël ; L'introduction de "l'évolution de l'objet technique" au collège : analyse didactique
Varia
- MÉTIOUI Abdeljalil, LEVASSEUR Jude ; Analyse des raisonnements d'élèves sur les circuits en courant continu et les lois de Kirchhoff
- NDONG Laurence ; Didactique des sciences et formation des enseignants de sciences de la vie et de la Terre
- CHALAK Hannaà, EL HAGE Fadi ; L'enseignemnt des sciences de la Terre au Liban : enjeux, obstacles et orientations professionnelles
- OUERTATANI Latifa , DUMON Alain ; La transition lycée-université et l'évolution conceptuelle relative aux calculs de pH en Tunisie
Compte rendu d?innovations
- MAURINES Laurence , BEAUFILS Daniel ; Un enjeu de l'histoire des sciences dans l'enseignement : l'image de la nature des sciences et de l'activité scientifique
Title RDST, n°3/2011
Subtitle Didactique des sciences et histoire des sciences
Edition
First Edition
Title Part Numéro 3
Edited by Cécile (de) Hosson, Patricia Schneeberger
Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ?
Research results in science and technology didactics: which validity and under which conditions?
Femmes et cour entre le Moyen Âge et la Renaissance : nouvelles perspectives de recherche (SEMYR)
Women and Court between the Middle Ages and the Renaissance: new lines of research (SEMYR)
Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d'après Basil Bernstein
Justice, education, democracy: research on "pedagogic rights" according to Basil Bernstein