Français | English
Comment les élèves évaluent-ils leurs écrits ?

Comment les élèves évaluent-ils leurs écrits ?

Edited by Maurice Mas



L'ouvrage constitue le rapport de recherche-évaluation du français (groupe EVA, INRP, département Didactiques des disciplines"", équipes 1er degré). Il montre quels sont les effets des pratiques d'évaluation formative des écrits sur les compétences évaluatives des élèves. (Critères d'évaluation et stratégies mobilisés, expérimentation de l'écriture et de la réécriture).

Maurice Mas
lien IdRef : 050672053


Product image
Hélène Romian, Gilbert Ducancel, Claudine Garcia-Debanc, Maurice Mas, Jacques Treignier, Monique Yziquel, et al.
Didactique du français et recherche-action


Contributions:
Product image
Claudine Garcia-Debanc, Hélène Romian, André Seguy, Catherine Tauveron, Gilbert Turco, Maurice Mas
Comment les maîtres évaluent-ils les écrits de leurs élèves en classe ?








Suggestions

other titles

Product image
Martine Allaire, Marie-Thérèse Frank
Témoins et acteurs des politiques de l'éducation depuis la Libération
Tome 1 : Inventaire de cinquante entretiens

other titles

in the categories

Agenda

Product image
Sara Cusset, Claire-Emmanuelle Nardone
Aitia, n°13.1/2023
Chercher la petite bête
Representing animals in ancient literature
Product image
Virginie Hollard, Romain Meltz
Astérion, n°29/2023
A Semantic History of Politics. Studies about res publica
Pour une histoire sémantique du politique. Études sur la res publica
Product image
Nuria Aranda Garcia, Almuneda Izquierdo Andreu
Atalaya, n°23/2023
Femmes et cour entre le Moyen Âge et la Renaissance : nouvelles perspectives de recherche (SEMYR)
Women and Court between the Middle Ages and the Renaissance: new lines of research (SEMYR)
Product image
Francisco Bautista, Mario Cossio Olavide
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°46/2023
Sous le signe d'Alphonse X : contextes et lectures de don Juan Manuel
Under the sign of Alfonso X: contexts and readings of Don Juan Manuel
Product image
Laurent Besse
Histoire de l'éducation, n°160/2023
École et éducation populaire en France depuis la fin du XIXe siècle
School and popular education in France since the End of the 19th Century
Product image
Maxime Boidy, Marie Fabre, Alice Leroy
Laboratoire italien. Politique et société, n°31/2023
Gênes 2001. Histoires, mémoires et futurs d'un événement politique
Genoa 2001. Narratives, memories and perspectives of a political event
Product image
Élise Roche
Métropoles, n°34/2024
Varia
Product image
Valérie Bonnet, Emmanuel Marty, Cécile Robert
Mots. Les langages du politique, n°134/2024
Mécaniques de la dépolitisation
Mechanics of depoliticisation
Product image
Manuel Bächtold, Magali Fuchs-Gallezot
RDST, n°28/2023
Esprit critique et enseignement des sciences et des technologies
Critical thinking and science and technology education
Product image
Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi
Recherche et formation, n°98/2021
Varia
Product image
Ana Dias-Chiaruttini, Joaquim Dolz
Repères, n°68/2023-2
Nouveaux objets et nouveaux contextes d'enseignement de l'oral
New objects and new contexts in the teaching of oral language
Product image
Daniel Frandji
Revue française de pédagogie, n°220/2023
Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d'après Basil Bernstein
Justice, education, democracy: research on "pedagogic rights" according to Basil Bernstein
Product image
Jérôme Heurtaux, Rachel Renault, Federico Tarragoni
Tracés, n°44/2023-1
États de crise
States of crisis