EPS au collège et volley-ball

Repérer l'activité de l'élève à l'aide de cadres renouvelés, solliciter chez lui un apprentissage par adaptation, l'aider à construire le sens de ses apprentissages et lui donner par là un statut d'acteur, lui permettre ainsi de développer de façon intégrée des habiletés, des méthodes et des attitudes, tels sont les objectifs de l'ouvrage. L'élaboration d'un cycle de séances avec des élèves de 5e, et son évaluation, visent la mise au point de procédés pour assurer une meilleure efficacité de l'action.