Georges Bohas, Mihai Dat

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L’ouvrage entreprend de faire la synthèse des recherches menées durant les quinze dernières années sur l’organisation du lexique de l’arabe et des langues sémitiques. Il s’agit de montrer comment la théorie des matrices, étymons et radicaux (MER) rend compte des phénomènes de l’hébreu biblique et de l’arabe classique. Dans les deux cas, non seulement les auteurs parviennent à réorganiser le lexique sous forme de vastes champs phonético-conceptuels, mais ils fournissent aussi une explication à des phénomènes comme l’homonymie, l’énantiosémie et la polysémie du lexique de ces langues, phénomènes tenus pour mystérieux jusqu’à ce jour. Il s’agit aussi d’approfondir le contenu et le fonctionnement de la théorie des MER, conçue plus abstraitement dans les premiers travaux de Georges Bohas. Il s’agit enfin de tirer toutes les implications de cette théorie pour la théorie linguistique en général (par exemple, pour le débat sur la nature du signe linguistique) et de montrer l’incidence de la théorie des MER sur les débats actuels, particulièrement sur le problème de l’origine des langues.

Principales abréviations et notations

Transcription des caractères arabes et hébraïques dans les données lexicales

Avant-Propos

Introduction

I.    Position du problème
II.    Mise en évidence naïve de la nécessité d’un niveau plus explicatif que celui de la racine
        1. En arabe
        2. En hébreu
III.    Conclusion

Chapitre 1 — Étude systématique, mise en place du cadre général. Les étymons

I.    Esquisse de l’organisation de MER
II.    Études antérieures
III.    De l’étymon au radical
        1. Développement par diffusion
        2. Développement par incrémentation
        3. Développement par préfixation
        4. Développement par croisement
        5. Développement par incrémentation d’un glide
        6. Développement par incrémentation d’une consonne en finale
        7. Développement par redoublement
IV.    Une propriété remarquable des étymons

Chapitre 2 — Les étymons en hébreu

I.    Systématisation de l’étude des formes
    C1C2C2, C1W/YC2, C1C2W/Y, W/YC1C2 et C1C2C1C2
        1. C1C2C2 et C1WC2
        2. C1C2C2 et C1YC2
        3. C1WC2 et C1YC2
        4. C1C2C2 et YC1C2
        5. C1C2C2 et C1C2Y
        6. C1C2C2 et C1C2C1C2
II.    Développements de l’étymon
        1. Diffusion
        2. Incrémentation
        3. Réduplication
        4. Formes ambiguës
        5. Remarques générales sur le développement étymonial
        6. Développement par incrémentation de gutturales ou de sonantes
        7. Développement de l’étymon par incrémentation d’obstruantes
        8. Le croisement des étymons
        9. Lexies insécables
III.    Quelques propriétés des étymons, décelées en arabe et qui se manifestent de manière évidente en hébreu
        1. Polysémie et homonymie
        2. Le non-ordonnancement des étymons
IV.    Généralisations sur les étymons en hébreu

Chapitre 3 — Les matrices, première approche et étude de quelques matrices en arabe

I.    Introduction
II.     Étude de quelques matrices en arabe
III.    Observation globale et discussion

Chapitre 4 — Matrices et étymons : affinement et développement

I.    Introduction
II.    Le niveau matriciel
        1. La matrice, composé de traits phonétiques
        2. La matrice, base non arbitraire
        3. Réversibilité de la matrice
        4. Niveau matriciel et niveau étymonial
III.    Matrice : macro-signe
        1. Macro-signifiant (pré-signifiant) / macro-signifié (pré-signifié)
        2. Sèmes lexicogéniques
        3. Paradigme de formes et champ conceptuel
        4. La matrice : structure motivée
IV.    La relation matrices-étymons
        1. Les étymons, porteurs de sens
        2. Les étymons : bases formelles

Chapitre 5 — Réflexions sur la collecte et l’organisation des données

I.    Champ conceptuel : scénarios cognitifs
II.    Le rôle de l’intuition
III.    Une forme – quel paradigme ?
IV.    Un concept – quel champ conceptuel ?
V.    Considérations générales

Chapitre 6 — Étude de quelques matrices en hébreu

I.    Introduction   
II.    Étude détaillée de quelques matrices en hébreu
        1. Matrices acoustiques
        2. Matrices cinétiques
        3. La matrice visuelle
III.    Conclusions
        1. Résumé
        2. La motivation du signe linguistique
        3. L’invariant conceptuel

CHAPITRE 7 — Conséquences et conclusions

I.    Conséquences de l’organisation de MER pour la résolution de l’homonymie
    et de l’énantiosémie en arabe et en hébreu
        1. En arabe
        2. En hébreu
II.    Conséquences pour la nature du signe linguistique
III.    Conséquences pour le débat sur l’origine des langues

Bibliographie
Index