Capital culturel et inégalités sociales
Morales de classes et destinées sociales
Bibliothèque idéale des sciences sociales
La Bibliothèque idéale des sciences sociales des Éditions de l'Ens de Lyon réédite ce texte 45 ans après sa première édition en 1978 en Belgique. Cette réédition donne enfin à connaître à la communauté scientifique une enquête injustement méconnue, le livre ayant peu circulé en France. Il s'agit donc presque d'y donner accès pour la première fois.
Diversité, n°202/2023 - volume 1
Où va l'enseignement supérieur ? Enjeux, continuité, ruptures
La promesse d'amener 80 % d’une classe d’âge au baccalauréat, lancée en 1985 et consacrée par deux lois d’orientation en 1989 et 2005, tenue il y a dix ans, pouvait donner la perspective – mais parfois aussi l’illusion – aux élèves qu’avec le baccalauréat en poche, ils pouvaient de facto accéder à des diplômes de l’enseignement supérieur.
Sociétés, espaces, temps
Cet ouvrage propose d'examiner une question classique mais largement délaissée en sciences sociales : celle de l'articulation entre religions et classes sociales. Les onze enquêtes réunies la remettent au goût du jour et analysent son rôle dans la fabrique des frontières sociales ainsi que dans la reproduction ou la remise en causes des inégalités.
Revue française de pédagogie, n°224/2024
Transmettre le capital culturel aujourd'hui : quel héritage de la notion d'osmose ?
Ce dossier interroge les modalités de transmission du capital culturel à la lumière de l'hypothèse de transmission osmotique. Formulée par P. bourdieur et J-C Passeron, cette notion, comme hypothèse, venait donner du sens aux corrélations entre héritage culturel et réussite scolaire.Les articles ici mobilisent des enquêtes révélant ce travail.
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