Revue française de pédagogie, n°217/2022

Dossier

Stéphane Bonnéry & Paul Pasquali – « Le "métier d'enfant" » 50 ans après : penser l'éducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon

Wilfried Lignier – Le premier âge de la domination. Des définitions de la petite enfance aux pratiques enfantines

Fabienne Montmasson-Michel – Les familles et l’école maternelle 50 ans après « Le "métier d’enfant" ». Primes socialisations langagières, « libre exploration » et secondarisation de la petite enfance

Julien Vitores – À l'école buissonnière : l'éducation « par la nature » et ses implicites

Stéphane Bonnéry – Les auteurs et les illustrateurs d’albums pour enfants : une enquête sur la création d’instruments de socialisation à des manières de lire

Jean-Claude Chamboredon – De la transmission au contrôle social. La clôture de la thématique et de la problématique de la sociologie critique de l’éducation en France

Varia

Prisca Fenoglio, Jacques Crinon & Georges Ferone – Des croyances enseignantes sur le numérique aux perceptions des élèves : des décalages différenciateurs ? Étude à partir du dispositif Twictée

Simon Massei – Le public scolaire face au discours égalitaire. Une réception entre genre, race et classe

Aline Paintendre & Mathilde Guerry – Partage d’expérience et apprentissages sensoriels en EPS. Étude de cas de lycéen.nes engagé.es dans une séquence d’enseignement en step

Notes critiques

Chamboredon Jean-Claude – Territoires, culture et classes sociales (Christophe Joigneaux)

Leroy Ghislain – Sociologie des pédagogies alternatives (Marie-Charlotte Allam)

Lorcerie Françoise (dir.) – Éducation et diversité. Les fondamentaux de l’action (Myriam Radhouane)

Mozziconacci Vanina – Qu'est-ce qu'une éducation féministe ? Égalité, émancipation utopie (Marie Duru-Bellat)

Rollin Zoé – Le lycée à l’épreuve du cancer. Une sociologie de l’école de ses actrices et acteurs dans le contexte de la maladie grave (Anne-Cécile Bégot)

La revue a reçu

Abstracts