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Yves Girault, Yann Lhoste
RDST, n°1/2010
Opinions et savoirs



Gilles Aldon
Mathématiques dynamiques
Activités avec la TI-nspireTM
Pour pratiquer l'algorithmique et les TICE en classe pendant toute l'année, 17 activités mathématiques entièrement expliquées, à réaliser à l'aide d'un seul outil "tout en un" : la calculatrice multi-logiciels TI-NspireTM. La TI-Nspire : Des...



Gilles Aldon
Mathématiques dynamiques
Activités avec la TI-nspireTM pour la classe de Seconde
Pour intégrer facilement l'usage des TICE en mathématiques pendant toute l'année, 20 activités à réaliser à l'aide d'un outil "tout-en-un" : la calculatrice multi-logiciels TI-NspireTM. La TI-Nspire : Guidés par des enseignants ayant expérimenté la...



Évelyne Barbin, Dominique Bénard
Histoire et enseignement des mathématiques
Rigueurs, erreurs, raisonnements
Les questions de la rigueur et de la validation d'un raisonnement ont été des sujets de débats et de controverses entre mathématiciens. Les idées de rigueur, d'évidence et de démonstration ont changé au cours des époques : il y a une historicité de...



Nicole Hulin
En ce début du XXIe siècle, où la désaffectation pour les sciences est une source d'inquiètudes, la connaissance de l'histoire de l'enseignement scientifique peut fournir des pistes de réflexion pour traiter de la question des sciences dans le système...



Équipe de didactique des mathématiques ERMEL, Jacques Douaire, Christiane Hubert
Vrai ? Faux ?... On en débat !
De l'argumentation vers la preuve en mathématiques au cycle 3
Les phases de débat prennent un rôle important pour l'acquisition des connaissances mathématiques au cycle 3. Cette publication présente des situations d'apprentissage comportant des phases de débat argumentatif ; analyse les preuves produites par les...



Auteurs divers
Les objectifs de ces journées sont les suivantes: informer les enseignants sur les développements de l'informatique dans les sciences physiques, confronter les expériences d'utilisation et enrichir la réflexion sur les apports de l'informatique à la didactique des sciences physiques.



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