ENS Éditions

Résultats de la recherche sur " Politiques éducatives "

1 à 10 sur 15 réponses.

1 2 >>>

retrier par date de publication

Viviane Isambert-Jamati, Roger Establet

Crises de la société, crises de l'enseignement

Sociologie de l'enseignement secondaire français

Bibliothèque idéale des sciences sociales

Issu de la thèse d'État de Viviane Isambert-Jamati, ce volume analyse, à partir d’une étude diachronique quantitative, le corpus des discours tenus durant un siècle lors du rite de la distribution des prix. Augmentée d’une préface inédite de Roger Establet, cette réédition a pour ambition de rendre à nouveau disponible un texte fondateur essentiel.

Régis Guyon

Diversité, n°201/2022

Des religions et l'école

Les relations entre les religions et l'école, souvent empreintes de tensions, non résolues encore aujourd'hui, montrent à quel point cette question fait l’objet de nombreux débats : en quoi les religions participent-elles encore ou sont-elles constitutives d’une culture partagée, dans ses aspects historiques, sociaux et patrimoniaux?

Régis Guyon

Diversité, n°202/2023 - volume 2

Où va l'enseignement supérieur ? Enjeux, continuité, ruptures

Alors où va l'enseignement supérieur ? Ce double numéro de Diversité – et les 28 contributions qui le composent – propose d’expliciter et analyser les transformations qui le traversent (parties 1 et 2) et leurs impacts sur les formations telles qu’elles se déploient (partie 3) comme sur les parcours des étudiants.

Régis Guyon, Francis Lebon

Diversité, n°206/2025

L'éducation populaire : une école de l'émancipation ?

Qu'est-ce que l'éducation populaire ? De quelle éducation est-il question ? Et qu’est-ce que le peuple et comment s’exprime-t-il ici ? Ce numéro de Diversité se propose de rendre compte des transformations et des débats qui la traversent actuellement, et comprendre le rôle qu’elle joue ou peut jouer dans le service public d’éducation.

Hugues Draelants, Régis Guyon

Diversité, n°207/2025

Éducation et politique : une relation complexe

L'éducation est une affaire hautement politique. Elle est très régulièrement convoquée par le politique avec l’ambition de créer du commun, de réparer les divisions et de panser les fractures. Avec ce numéro, nous souhaitons ouvrir le débat et interroger l’actualité de cette relation complexe et réciproque entre éducation et politique.

Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey

Éducation et territoire : inégalités ou diversité ?

Entretiens Ferdinand Buisson

Cet ouvrage rassemble des chercheurs spécialistes de la relation entre l'éducation et ses territoires, de l'école rurale à l'université, ainsi que des responsables éducatifs, au niveau national et local, qui se sont particulièrement investis dans la dimension territoriale de l'éducation.

Camille Amilhat, Anne-Claire Husser

En quête d'un citoyen moderne

L'enseignement moral et civique entre rénovation et précarisation

La croisée des chemins

A travers la mise en place dans les établissements français d'un enseignement moral et civique rénové à partir de 2015, l’ouvrage étudie les conditions multiples – politiques, institutionnelles, organisationnelles et intellectuelles –présidant à la formation scolaire du citoyen et s’attache à explorer ses possibles.

Guy Lambert, Stéphane Lembré

Histoire de l'éducation, n°147/2017

Les lieux de l'enseignement technique (XIXe-XXe siècles)

Les écoles techniques et professionnelles sont-elles des établissements scolaires comme les autres ? Comment y intégrer leur finalité de préparation à des métiers ? Pour éclairer leurs spécificités, ce dossier sur les « lieux de l'enseignement technique » fait dialoguer l’histoire de l’éducation et l’histoire de l’architecture.

Lydie Heurdier

Histoire de l'éducation, n°159/2023

Regards historiques sur 40 ans de politique d'éducation prioritaire en France (1981-2020)

L'éducation prioritaire a 40 ans. Tous les acteurs des territoires urbains ou ruraux devaient se mobiliser, travailler en interdegrés et en partenariat pour lutter contre l’échec scolaire. La complexité et la diversité de cette politique éducative à vocation sociale apparaissent dans les contributions basées sur des sources locales.

Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey

Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?

Entretiens Ferdinand Buisson

La voie professionnelle reste souvent une solution par défaut fréquemment considérée comme une voie de relégation scolaire et sociale. Cet ouvrage propose une analyse de la voie professionnelle en la replaçant au coeur des débats éducatifs.

1 2 >>>

Catalogue

Collections

Revues

Auteurs

Catalogues

Newsletters

REVUES