En quête d'un citoyen moderne

L'enseignement moral et civique entre rénovation et précarisation

Édité par Camille Amilhat, Anne-Claire Husser

En étudiant la mise en place dans les établissements scolaires français d'un enseignement moral et civique rénové à partir de 2015, le présent ouvrage s’attache à mettre en lumière les conditions multiples – politiques, institutionnelles, organisationnelles et intellectuelles – qui président à la formation scolaire du citoyen. Par la reconstitution des différents niveaux et logiques d’acteurs qui tissent l’éducation à la citoyenneté comme politique éducative, il s’inspire de la sociologie de l’action publique dans un souci affirmé de faire dialoguer la sociologie, la philosophie et l’histoire de l’éducation et les didactiques des disciplines, au travers des analyses de chercheurs d’horizons disciplinaires divers.
Au fil des chapitres, ces analyses visent à comprendre la précarité persistante de l’enseignement moral et civique. À quelles conditions alors l’éducation scolaire à la citoyenneté peut-elle contribuer à la formation effective du citoyen ? Quels savoirs l’exercice de la citoyenneté requiert-il dans le monde contemporain ? Dans quelle mesure l’éducation au politique peut-elle s’autonomiser de l’éducation morale ? La formation civique suppose-t-elle un enseignement spécifique ou bien est-elle dépendante d’apprentissages transversaux ? Alors que les programmes d’EMC sont à nouveau en train de changer, il s’agit d’explorer de manière fine les possibles mais aussi les empêchements et les tensions sous-jacentes au projet d’éduquer à la citoyenneté démocratique à l’école.

Titre En quête d'un citoyen moderne

Sous-titre L'enseignement moral et civique entre rénovation et précarisation

Édition Première édition

Édité par Camille Amilhat, Anne-Claire Husser

Collection La croisée des chemins

ISSN 17658128

Éditeur ENS Éditions

Mots clés citoyenneté, disciplines scolaires, éducation civique, Politiques éducatives

BISAC Classifications thématiques EDU016000 EDUCATION / History
EDU036000 EDUCATION / Organizations & Institutions
EDU040000 EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
EDU037000 EDUCATION / Research

BIC Classifications thématiques JNA Philosophy & theory of education

Dewey (abrégé) 370 Education

Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique

CLIL (Version 2013-2019 ) 4127 Philosophie éthique et politique
3161 Sciences de l'éducation
3162 Systèmes de formation et apprentissages : évaluation et modélisation

Date de première publication du titre 19 mars 2026

ONIX Adult Audience Rating 01 Tout public adulte

Support Livre broché

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0816-4

GTIN13 (EAN13) 9791036208164

Date de publication 19 mars 2026

Publication LYON, France

Nombre de pages de contenu principal 236

Format 15 x 23 cm

Prix 23,00 €

Onix Version 2.1 , Version 3

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