Revue française de pédagogie, n°196/2016

Dossier

Roland Goigoux – Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire : enseignements d'une recherche collective

Annette Jarlégan, Céline Piquée, Valérie Fontanieu & Roland Goigoux – Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe

Céline Piquée & Caroline Viriot-Goeldel – Lire et écrire au cours préparatoire : nouvelles perspectives pour la mesure du temps scolaire et de ses effets

Jérôme Riou & Valérie Fontanieu – Influence de la planification de l'étude du code alphabétique sur les performances des élèves en décodage au cours préparatoire

Roland Goigoux, Sylvie Cèbe & Julie Pironom – Les facteurs explicatifs des performances en lecture-compréhension à la fin du cours préparatoire

Catherine Brissaud, Laurence Pasa, Serge Ragano & Corinne Totereau – Effets des pratiques d’enseignement de l’écriture au cours préparatoire

Varia

Amael André, Pascale Deneuve, Julien Despois & Maxime Tant – Dynamique du système d’interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activités à l’école maternelle

Maryse Bournel-Bosson & Muriel Henry – L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires : le paradoxe de la coupure et du lien dans les licences professionnelles

Note de synthèse

Jean-Louis Berger & Céline Girardet – Les croyances des enseignants sur la gestion de la classe et la promotion de l’engagement des élèves : articulations aux pratiques enseignantes et évolution par la formation pédagogique

Notes critiques

Barrère Anne – Au cœur des malaises enseignants (Géraldine Farges)

Berthoud Chantal – Le cycle d’orientation genevois. Une école secondaire pour démocratiser l’accès à la culture 1927-1977 (Bruno Garnier)

Lalagüe-Dulac Sylvie, Legris Patricia & Mercier Charles (dir.) – Didactique et histoire. Des synergies complexes (Étienne Honoré)

Laparra Marceline & Margolinas Claire – Les premiers apprentissages à la loupe. Des liens entre énumération, oralité et littératie (Élisabeth Nonnon)

Martin Jean-Paul – La Ligue de l’enseignement. Une histoire politique (1866-2016) (Jean-Yves Seguy)

Poucet Bruno & Rayou Patrick (dir.) – Enseignement et pratiques de la philosophie (Sébastien Charbonnier)

Veuthey Carole, Marcoux Géry & Grange Teresa (dir.) – L’école première en question. Analyses et réflexions à partir des pratiques d’évaluation (Ghislain Leroy)

LA REVUE A REÇU

ABSTRACTS