Repères, n°61/2020

Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd'hui ?

Édité par Anne Sardier, Marie-Noëlle Roubaud

Repères - Recherches en didactique du français

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La question de l'enseignement-apprentissage du lexique est au centre des préoccupations des chercheurs et des enseignants, du fait de son influence en compréhension ou des corrélations entre réussite scolaire et connaissances lexicales. Pour autant, la question du réemploi lexical, qui préoccupe largement les praticiens, reste sous-traitée. Ce numéro est l'occasion de faire le point sur l'actualité de la recherche dans ce domaine. Qu'il s’agisse de productions orales ou écrites, voire de l’utilisation d’outils informatiques, les auteurs s’attachent à proposer des pistes possibles pouvant favoriser les acquisitions lexicales et le réemploi, de l’école maternelle à l’université, en langue première, seconde ou étrangère. Les contributions s’organisent autour de trois volets. Le premier questionne la programmation en didactique du lexique en vue du réemploi. Le deuxième interroge l’empan sur lequel porte le réemploi lexical et les facteurs le suscitant. Enfin, et en vue de favoriser le réemploi, le troisième volet démontre l’intérêt de l’articulation entre l’enseignement-apprentissage d’unités lexicales et des activités orales, ainsi que des lectures littéraires et des productions écrites. Le numéro se clôt par une autre interrogation : celle de l’évaluation des connaissances lexicales et des tests mis en œuvre pour y parvenir.

Titre Repères, n°61/2020

Sous-titre Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd'hui ?

Édition Première édition

Édité par Anne Sardier, Marie-Noëlle Roubaud

Revue Repères - Recherches en didactique du français

ISSN 2826097x

Éditeur ENS Éditions

Mots clés Apprentissage, Didactique, Didactique du français, Enseignement, Lexique

BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU042000 EDUCATION / Essays
EDU040000 EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects

BIC Classifications thématiques JNA Philosophy & theory of education
JNU Teaching of a specific subject

Dewey (abrégé) 370 Education

Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique

CLIL (Version 2013-2019 ) 3161 Sciences de l'éducation

Date de première publication du titre 19 novembre 2020

ONIX Adult Audience Rating 01 Tout public adulte

Support Livre broché

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0231-5

GTIN13 (EAN13) 9791036202315

Date de publication 19 novembre 2020

Contenu du produit Text (eye-readable)

Nombre de pages de contenu principal 262

Prix 22,00 €

Onix Version 2.1 , Version 3

Support PDF

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0232-2

GTIN13 (EAN13) 9791036202322

Date de publication 19 novembre 2020

Publication LYON, France

Contenu du produit Text (eye-readable)

Nombre de pages de contenu principal 262

Prix 12,99 €

Onix Version 2.1 , Version 3

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