Français | English
> Education, Pédagogie
> Fonds INRP

Les revues et collections
· Entretiens Ferdinand Buisson

newsletter S'inscrire à nos newsletters
   
<<< 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 >>>
    retrier par titre


Anne Lazar
Démarches pour des modules de seconde et terminale professionnelles
Langages, français, disciplines technologiques
Élèves et professeurs sont quotidiennement appelés à résoudre des problèmes langagiers et à surmonter des difficultés linguistiques. Trouver de nouvelles pratiques d'approche des faits de langue, tel est l'objectif d'expérimentations conduites avec...



Yvette Ginsburger-Vogel
Ce livre prend appui sur l'expérience pratique de douze enseignants. Il s'interroge sur les modes de fonctionnement des documents et des manuels dans les apprentissages scolaires des sciences physiques et naturelles. Il propose des situations pour se...



Christine Granier
Pochette de documents d'histoire préparée par le Service éducatif du Musée à partir d'une animation pédagogique autour d'une rue typique du Vieux Rouen - celle où est située la Maison des Quatre Fils Aymon, lieu d'exposition du Musée -, réalisée en...



CRESAS-Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire
Dans un précédent ouvrage - collection CRESAS N°1 - publié en 1983, les chercheurs du CRESAS et leurs partenaires de terrain ont rendu compte des premières mobilisations et des premières actions dans des Zones d'Éducation Prioritaires. Ils présentent...



Auteurs divers
Une présentation détaillée des premières analyses lexicographiques effectuées dans un cadre d'enseignement avec des moyens techniques sans commune mesure avec les outils actuels. De bonnes références cependant pour ceux qui savent que les logiciels...



Hélène Buisson-Fenet, Régis Guyon
Entretiens Ferdinand Buisson
Loin d'aborder uniquement les métiers et les formations en milieu scolaire, l'orientation doit de plus en plus composer avec le renouvellement de questions classiques comme avec l'émergence d'interrogations en matière d’inégalités sexuées de parcours, d’autocensure des élèves de milieux populaires, d’inclusion scolaire et professionnelles.



Annette Lareau, Sylvie Octobre, Kevin Diter, Régine Sirota
Enfances inégales
Classe, race et vie de famille
Sociétés, Espaces, Temps
Enfin rendu disponible en français, Unequal Childhood est un ouvrage majeur des sciences sociales états-uniennes situé à l'intersection de la sociologie de la famille, de l'enfance, de l'éducation et des inégalités sociales. Original tant par sa méthode que par son approche, il met au jour les mécanismes par lesquels les inégalités se forment.



Pierre Verschueren, Christophe Charle
Des savants aux chercheurs
Les sciences physiques comme métier (1945-1968)
Éducation et savoirs en société
Cet ouvrage propose une socio-histoire de la révolution silencieuse qui s'opère entre 1945 et 1968 dans les pratiques professionnelles en sciences physiques. Comment les physiciens et les chimistes, considérés et se considérant dans leur majorité comme des savants changent-ils de métier et deviennent-ils des chercheurs ?



Daniel Frandji
Revue française de pédagogie, n°220/2023
Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d'après Basil Bernstein
Ce dossier s'attache à poursuivre la construction du modèle des « droits pédagogiques » esquissé par le sociologue britannique Basil Bernstein. Il montre comment le modèle des droits pédagogiques permet d'engager le débat avec les plus connues des actuelles théories de la justice qui se réfèrent difficilement aux trois droits.



Manuel Bächtold, Magali Fuchs-Gallezot
RDST, n°28/2023
Esprit critique et enseignement des sciences et des technologies
Dans un contexte d'incitation institutionnelle forte à exercer et développer l’esprit critique dans l’enseignement des sciences et des technologies, il a paru pertinent au comité de rédaction de RDST d’interroger les recherches en didactiques des sciences et des technologies sur ce sujet.



<<< 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 >>>