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NOUVEAUTÉS 
Entretiens Ferdinand Buisson
La question du bien-être, des élèves comme des adultes, a émergé dans les années 1990 à la fois dans sa dimension singulière et individuelle, mais également dans son acception collective. Malgré ou grâce à l'ambiguïté du terme, le bien-être peut-il être un objectif des politiques scolaires ? Peut-on penser des établissements qui s'en préoccupent?
Le gouvernement des idées
Santé, experts et démocratie aux États-Unis
Gouvernement en question(s)
Cet ouvrage propose une plongée au cœur du modèle américain de production de l'expertise publique, à travers le cas emblématique des réformes de protection maladie. Il montre le rôle central que jouent des experts non gouvernementaux dans l'élaboration des politiques publiques américaines.
Histoire de l'éducation, n°165/2026
L'autonomie des établissements publics d'enseignement secondaire en France, de l'Ancien Régime à nos jours
Ce dossier présente la situation administrative des établissements d'enseignement secondaire (collèges d’Ancien Régime, puis lycées et collèges) en les replaçant dans les débats relatifs à l’autonomie des établissements scolaires. Sont examinés les cas particuliers des établissements situés en ZEP ainsi que celui des établissements expérimentaux.
Diversité, n°208/2026
Les marges en éducation
Que nous apprennent les marges de l'école sur l'école elle-même ? Ce numéro montre que la marge touche des réalités très diverses. Ce n'est pas une question de milieu social : c'est une question de normes, et de ce qui arrive quand on s'en écarte. Ce numéro se résume ainsi : penser les marges, c'est penser l'éducation dans sa totalité.
Recherche et formation, n°104/2026
La formation des enseignants au défi de l'intégration
La formation des enseignants présente de nombreuses lignes de fragmentation en France. Ce numéro se penche sur les raisons historiques, politiques et sociales d'une telle fragmentation. Il examine également différentes voies d’intégration de la formation mises en œuvre dans des contextes variés, en formation initiale ou continue.
À quoi tient la pratique ?
Recherches en sociologie de l'environnement
Mutations
Ce livre, à partir d'études de cas concernant les cinquante dernières années, traite de ce que la sociologie doit aux contenus, objets de l'activité sociale. Leur réunion, sous le vocable d'« environnement » impose leur reconnaissance impérative comme agents à part entière du lien social.
La fabrique du lait humain
Droit et histoire des lactariums en France
perspectives genre
Souvent considéré comme un fluide intime, le lait humain est aussi un objet politique, médical et juridique. De la fin du XIXᵉ siècle à nos jours, ce livre propose une histoire inédite de sa circulation en France, hors de l'allaitement au sein, et des dispositifs qui ont organisé sa collecte, sa conservation et sa redistribution.
Laboratoire italien, n° 36/2026
Une France italienne. Partir, lire, imprimer dans l'Europe du XVIe siècle
L'émigration italienne vers la France au XVIe siècle fut motivée par des facteurs politiques, religieux et commerciaux, souvent liés à la nouvelle industrie du livre. Avec les personnes voyagèrent les idées, les savoirs, la langue et la culture, dans les nombreux livres italiens traduits, distribués, imprimés et lus dans les espaces francophones.
Les sédiments du bassin versant de l'Usumacinta
Trésors invisibles du fleuve
Sociétés, espaces, temps
Cet ouvrage, fruit d'une collaboration interdisciplinaire unique entre la France et le Mexique, met en lumière une richesse méconnue du fleuve mexicain Usumacinta : les sédiments. Invisibles, ignorés, ils ont pourtant des fonctions écologiques et sociales fondamentales et constituent la richesse et la mémoire vivante du fleuve.
Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosoph
Bateson anthropologue
Théoriser l'interaction sociale
La croisée des chemins
Consacré à l'œuvre de Gregory Bateson et aux controverses épistémologiques qui traversent l’anthropologie des années 1930, cet ouvrage restitue les débats classiques de ce champ à partir de la position hétérodoxe de Bateson. ce livre contribue aux débats contemporains sur l’interaction et la cognition sociales.
Tracés, n° 48/2026
Politique des objets
En quoi, où, à quels moments et sous quelles modalités les objets entrent-ils (ou non) en politique ? Plutôt que de dévoiler une politique cachée derrière la technique, nous proposons des descriptions des objets prenant en compte à la fois leur matérialité et l'examen des capacités politiques qui émergent des cours d'action.
Mots. Les langages du politique, n° 140/2026
Un président en scène. Emmanuel Macron : mots, discours, postures
La parole présidentielle constitue un genre discursif singulier, mais chaque président s'approprie à sa façon les contraintes qui en sont constitutives. Qu’est-ce donc que le macronisme ? Quel est l’univers discursif du président élu en 2017 ? Comment ce discours a-t-il évolué au fil des deux quinquennats ? À quels univers emprunte-t-il ?
Astérion, n° 34/2026
Les robinsonnades. Prolongation et transformation d'un mythe moderne
Les « robinsonades », sont ici analysées en tant que dispositif littéraire, idéologique et médiatique. Après avoir établi une fiction centrée sur l'individu, l’économie et la colonisation, le genre a été bouleversé par les « robinsonades sombres », puis reconfiguré à travers l’intermédialité, qui en a renouvelé les formes et les enjeux critiques.
La croisée des chemins
À partir d'une lecture originale du Traité de la nature humaine de David Hume, cet ouvrage propose de renouveler la manière dont la notion de soi est appréhendée en philosophie, tout en l’élargissant à d’autres disciplines des sciences humaines ou cognitives. Il présente de façon inédite toute l’étendue des discussions relatives à cette question.
Repères, n° 72/2025
Modèles didactiques et formation des enseignants : pratiques et modèles en jeu (II)
Ce volume 72 de Repères poursuit la réflexion sur la façon dont les modèles didactiques irriguent la formation des enseignants. À cette fin, nous tentons de mettre au jour quels modèles didactiques sont mobilisés, diffusés, voire élaborés dans et pour la formation des enseignants, initiale ou continue, selon quelles modalités et avec quels enjeux.
En quête d'un citoyen moderne
L'enseignement moral et civique entre rénovation et précarisation
La croisée des chemins
A travers la mise en place dans les établissements français d'un enseignement moral et civique rénové à partir de 2015, l'ouvrage étudie les conditions multiples – politiques, institutionnelles, organisationnelles et intellectuelles –présidant à la formation scolaire du citoyen et s’attache à explorer ses possibles.
Saisir les religions en sociologue
Enjeux et méthodes
Sociétés, espaces, temps
À la fois manuel de référence et collection d'enquêtes, cet ouvrage entraîne ses lecteurs dans les coulisses du travail d'analyse sociologique du religieux. À travers onze contributions originales, il montre comment les sociologues peuvent prendre les faits religieux au sérieux et renouveler par leur étude notre compréhension du monde social.
Laboratoire italien. Politique et société, n° 35/2025
Le XXe siècle de Nuto Revelli. Pratiques, réseaux, mémoires, témoignages
Ce dossier porte sur le « laboratoire » de Nuto Revelli (1919-2004) à partir d'une analyse des textes de l’auteur, de ses enquêtes et de ses archives, en questionnant son parcours biographique ainsi que les différentes phases d’élaboration de sa pensée et de ses pratiques de recherche et d’écriture.
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REVUES
Aitia, n°15/2025
Les Cyniques à table
Astérion, n° 34/2026
Les robinsonnades. Prolongation et transformation d'un mythe moderne
Atalaya, n°24/2024
La confrontation d'idées sous la forme du dialogue dans la littérature médiévale et ses échos à la Renaissance
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n° 47/2024
Fictiologies médiévales
Diversité, n°208/2026
Les marges en éducation
Histoire de l'éducation, n°165/2026
L'autonomie des établissements publics d'enseignement secondaire en France, de l'Ancien Régime à nos jours
Laboratoire italien. Politique et société, n° 35/2025
Le XXe siècle de Nuto Revelli. Pratiques, réseaux, mémoires, témoignages
Métropoles, n°36/2025
Varia
Mots. Les langages du politique, n° 140/2026
Un président en scène. Emmanuel Macron : mots, discours, postures
RDST, n°31/2025
Croisements avec les autres didactiques
Recherche et formation, n°104/2026
La formation des enseignants au défi de l'intégration
Repères, n° 72/2025
Modèles didactiques et formation des enseignants : pratiques et modèles en jeu (II)
Tracés, n° 48/2026
Politique des objets
