Revue française de pédagogie, n°189/2014

DOSSIER – L'internat et ses usages, d'hier à aujourd'hui
Coordonné par Dominique Glasman

Dominique Glasman – L’internat et ses usages, d’hier à aujourd’hui

Antoine Prost – Témoignage d’un interne heureux

Odile Joly-Rissoan & Dominique Glasman – Dispositions individuelles et effets de l’internat scolaire

Anne-Claudine Oller – Interrogations sur la construction de l’autonomie de l’élève à l’internat

Rebecca Rogers – L’internat pour filles au xix^e siècle : une question de mœurs ?

Nathalie Duval – L’École des Roches, « new school » à la française et spécificité de son internat (1899-1940)

Nicolas Sallée – Si loin, si proches de la prison : les centres éducatifs fermés pour jeunes délinquants

VARIA

Stanislas Morel – Catégories de l’entendement et modes de valorisation professionnelle chez les formateurs de professeurs des écoles

Sylvie Moussay & Luc Ria – Nouvelles prescriptions du travail dans les collèges en zone d’éducation prioritaire : quelles transformations de l’activité enseignante ?

NOTE DE SYNTHÈSE

Esteban Rozenwajn & Xavier Dumay – Les effets de l’évaluation externe sur les pratiques enseignantes : une revue de la littérature

NOTES CRITIQUES

Depoilly Séverine – Filles et garçons en lycée pro. Rapport à l’école et rapport de genre (Prisca Kergoat)

Dupriez Vincent – Peut-on réformer l’école ? Approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique (Yves Verneuil)

Falaize Benoit, Heimberg Charles & Loubes Olivier (dir.) – L’école et la nation (Michel Delattre)

Legris Patricia – Qui écrit les programmes d’histoire ? (Benoit Falaize)

Ottawa Gilles – Les pensionnats indiens au Québec. Un double regard (Dominique Glasman)

Périer Pierre – Professeurs débutants. Les épreuves de l’enseignement (Branka Cattonar)

Rose José – Mission insertion : un défi pour les universités (Cédric Hugrée)

LA REVUE A REÇU

ABSTRACTS