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Sylvie Plane
Repères, n°26/2004
L'écriture et son apprentissage à l'école élémentaire



François Audigier, Nicole Tutiaux-Guillon
Introduites au XIXè siècle dans l'enseignement élémentaire, l'histoire, la géographie et l'éducation civique se sont affirmées comme des matières fondamentales pour la construction d'une identité nationale offerte en partage à tous les élèves. Si les...



Jean-François Marcel, Patrick Rayou
Cet ouvrage est le résultat d'une rencontre organisée lors de la 6e Biennale 2002 de l'éducation et de la formation. À partir de la notion de "recherches contextualisées" est présenté un panorama très actuel de la recherche en éducation en...



Auteurs divers
Recherche et formation, n°47/2004
La construction de l'expert



Auteurs divers
Recherche et formation, n°46/2004
Contenus, processus, modalités et formations



Auteurs divers
Recherche et formation, n°45/2004
Transmission intergénérationnelle et formation professionnelle



Laurence Corroy
Dès les années mille huit cent vingt, les collégiens et les étudiants créent une presse spécifique pour exprimer leurs opinions. Leurs journaux se développent et évoluent tout au long du XIXe siècle, plus ou moins cachés, écrits à la marge, menacés de...



Pénélope Caspard-Karydis
La presse d'éducation et d'enseignement 1941-1990
Répertoire analytique – Tome 4 -R-Z
Ce répertoire recense et présente les revues ayant traité d'éducation, d'enseignement et de formation, dans l'acception large de ces termes, entre 1941 et 1990. Rendant plus accessible une presse d'une abondance et d'une variété exceptionnelles, il...



Auteurs divers
Perspectives documentaires en éducation, n° 059/2004
La recherche entre l'Amérique latine et la France



Jean-Pierre Benoit, Annette Gonnin-Bolo
Le mémoire professionnel en IUFM
Bilan de recherches et questions vives
Elément innovant introduit dans le cursus de formation des enseignants, le mémoire professionnel s'est trouvé au coeur de vifs débats. Après plus de dix ans de pratique dans les IUFM, qu'en est-il réellement de cet "exercice" demandé aux professeurs...



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