ENS Éditions : Tracés

Revue : Tracés

Revue de Sciences humaines

Fondée par Paul Costey et Arnaud Fossier

Tracés. Revue de Sciences humaines est une revue de recherche en sciences humaines et sociales, publiant deux numéros thématiques par an et des hors-série. Ces numéros rendent compte d'un débat ancien qui a pris un tour nouveau en raison de l'actualité éditoriale ou politique, soumettent à une interrogation croisée une notion que les multiples traditions intellectuelles et disciplinaires abordent habituellement en ordre dispersé, ou explorent un champ de réflexion émergeant. Tracés revendique un véritable pluralisme, dont témoigne la variété des thèmes et des approches publiés. Le comité de rédaction de la revue, composé de jeunes chercheurs issus de diverses disciplines poursuit un projet interdisciplinaire fort, qui se traduit notamment dans le choix des articles, notes, traductions et entretiens composant chacun des numéros.

Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS.

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• 3 numéros par an

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retrier par date de publication

Tracés, n°19/2010

Décrire la violence

Tracés, n°20/2011

Politiques de l'exception

Tracés, n°21/2011

Contagions

Pierre Charbonnier, Yaël Kreplak

Tracés, n°22/2012

Ecologiques. Enquêtes sur les milieux humains

Guillaume Calafat, Sonia Goldblum

Tracés, n°23/2012

Diasporas

Comment se tissent, les liens diasporiques ? En quoi la diaspora invite à penser l'historicité des migrations ? Les enquêtes portent sur des populations issues de diverses aires géographiques. La notion de diaspora apparaît comme un outil d'analyse fécond

Laurent Jeanpierre, Florian Nicodème, Pierre Saint-Germier

Tracés, n°24/2013

Réalité(s) du possible en sciences humaines et sociales

Le réel, ou le possible ? Telle est, dans sa forme élémentaire, l'alternative exclusive dans laquelle semblent bel et bien enfermées les sciences sociales contemporaines.

Hourya Bentouhami, Marc Lenormand

Tracés, n°25/2013

Éducation : émancipation ?

Alors que l'école semble plus que jamais prise dans la contradiction entre reproduction des inégalités et ambition à former des citoyens libres et égaux, ce numéro choisit de réinterroger l’articulation classique entre éducation et émancipation.

Samuel Hayat, Camille Paloque-Berges

Tracés, n°26/2014

Pirater

Les textes rassemblés dans ce numéro ont en commun d'essayer d’aller au-delà des définitions a priori des termes pirate, pirater, piraterie, piratage pour qualifier des situations, des activités et des êtres donnés. Ils s’interrogent sur ce que l’usage de ces termes fait voir et sur ce qu’il dissimule, sur ce qui est mis en œuvre dans les processus

Guillaume Calafat, Arnaud Fossier, Pierre Thévenin

Tracés, n°27/2014

Penser avec le droit

Depuis une vingtaine d'années environ, on assiste à de sensibles évolutions, qui voient les sciences sociales s'aventurer franchement sur le terrain du droit et prendre en charge des questions qui touchent aussi bien aux usages du droit qu’à son fonctionnement spécifique et technique.

Natalia La Valle, Barbara Turquier, Bruno Vétel

Tracés, n°28/2015

Matières à jouer

Ce numéro de la revue Tracés souligne l'intérêt, pour les chercheurs, de se pencher sur des aspects de l'activité ludique qui peuvent ne pas être – ou ne pas paraître – essentiels au fonctionnement du jeu lui-même, mais qui peuvent indéniablement l'orienter ou modifier les enjeux sous-jacents de l’activité.

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