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Résultats de la recherche sur " Contexte de la lecture " 1 à 3 sur 3 réponses.

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Emeline Comby, Yannick Mosset, Stéphanie de Carrara
Sociétés, Espaces, Temps
Les sciences sociales et les humanités exploitent des corpus de textes. Leurs composition, mesure et interprétation sont des opérations centrales d'un point de vue épistémologique et méthodologique. Le présent ouvrage croise disciplines, méthodes et points de vue afin de révéler les spécificités d'une discipline à l'autre.



Olivier Dezutter, Jean-Louis Dufays
Repères, n°51/2015
Explorer les lieux et les temps de la lecture
Ce numéro s'intéresse à la fois à la situation des élèves lecteurs dans leurs premières années d’apprentissage, aux enjeux des pratiques de leurs enseignants et au travail des didacticiens qui cherchent à mieux comprendre et guider l’activité des uns et des autres.



Bernadette Kervyn, Catherine Brissaud
Repères, n°52/2015
Lecture et écriture: les choix des enseignants au début de l'école élémentaire
Le présent numéro interroge la façon dont les enseignants, en matière de lecture et d'écriture, parviennent à développer en classe, des compétences à l'écrit, avec quels objectifs, quelle progression, quels modes d'évaluation et quels choix pédagogiques ?