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Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales

Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales

Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage. Sixième rencontre nationale sur les didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales, mars 1991

Édité par François Audigier, Gilles Baillat

L'analyse des situations d'enseignement/apprentissage s'efforce de comprendre comment s'élaborent, se transmettent, s'acquièrent les éléments de culture scolaire qui passent par les disciplines. L'ouvrage présente des réflexions sur les concepts, propose des méthodes et des outils.

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