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Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage.

Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage.

Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales Sixième rencontre nationale , mars 1991



L'analyse des situations d'enseignement/apprentissage s'efforce de comprendre comment s'élaborent, se transmettent, s'acquièrent les éléments de culture scolaire qui passent par les disciplines. L'ouvrage présente des réflexions sur les concepts, propose des méthodes et des outils.




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