Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage.

Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales Sixième rencontre nationale , mars 1991

Édité par François Audigier, Gilles Baillat

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L'analyse des situations d'enseignement/apprentissage s'efforce de comprendre comment s'élaborent, se transmettent, s'acquièrent les éléments de culture scolaire qui passent par les disciplines. L'ouvrage présente des réflexions sur les concepts, propose des méthodes et des outils.

Gilles Baillat
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: 032179790

Gilles Baillat, Lucile Marbeau

Former aux didactiques. Un modèle et des outils de formation professionnelle disciplinaire

L'exemple de l'histoire-géographie

Cet ouvrage devrait intéresser ceux qui désirent réfléchir sur la formation professionnelle des enseignants aux didactiques des disciplines, c'est-à-dire à la maîtrise des processus d'enseignement et d'apprentissage dans le cadre de la ou des...

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