Revue française de pédagogie, n°183/2013

DOSSIER – Les formations par apprentissage
coordonné par Prisca Kergoat et Valérie Capdevielle-Mougnibas
Prisca Kergoat & Valérie Capdevielle-Mougnibas – Les formations par apprentissage : un domaine de recherche à développer
Guy Brucy – L'apprentissage ou… les apprentissages ?
Lucie Tanguy – Apprentissage en entreprise et formation professionnelle en école : une mise en perspective des années 1950 aux années 1990
Gilles Moreau – Apprentissage(s). Homogénéité et hétérogénéité d'un dispositif
Jean-Jacques Arrighi – L'apprentissage et le chômage des jeunes : en finir avec les illusions
Christian Imdorf – Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre. Le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse

VARIA
Gaële Henri-Panabière, Fanny Renard & Daniel Thin – Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais
Cathy Perret, Julien Berthaud & Stéphanie Benoist – Essai de mesure de l'efficacité différenciée d'un plan « Réussite en licence » selon les acquis initiaux des étudiants

NOTE DE SYNTHÈSE
Fanny Boraita & Marcel Crahay – Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment ?

NOTES CRITIQUES
Archat-Tatah Caroline – Ce que l’école fait avec le cinéma. Enjeux d’apprentissage dans la scolarisation de l’art à l’école primaire et au collège (Alain Kerlan)
Daunay Bertrand, Reuter Yves & Thépaut Antoine – Les contenus disciplinaires. Approches comparatistes (Lalina Coulange)
Daverne Carole & Dutercq Yves – Les bons élèves. Expériences et cadres de formation (Hélène Buisson-Fenet)
Elalouf Marie-Laure, Robert Aline, Belhadjin Anissa & Bishop Marie-France (dir.) – Les didactiques en question(s). État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation (Yves Matheron)
Grangeat Michel (dir.) – Les enseignants de sciences face aux démarches d’investigation. Des formations et des pratiques de classe (Joël Lebeaume)
Guillain André & Pry René – Compétence et incompétence sociales chez l’enfant (Valérie Tartas)
Regards croisés sur l’économie, no 12 : « L’école, une utopie à reconstruire » (Marie Duru-Bellat)