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Marco Panza
Cahiers d'histoire et de philosophie des sciences, n° 53
Nombres : éléments de mathématiques pour philosophes
Cet ouvrage répond à une double exigence : d’une part expliquer comment la construction de l’édifice mathématique se mêle à des questionnements philosophiques ; de l’autre, offrir une introduction élémentaire aux théories mathématiques des nombres...



Vincent Borrelli, Jean-Luc Rullière
En cheminant avec Kakeya
Voyage au cœur des mathématiques
Hors Collection
Ce livre invite le lecteur à un parcours historique et didactique inédit qui débute avec l'invention du calcul différentiel et s'achève avec le mystère de la répartition des nombres premiers.



Nicole Hulin
En ce début du XXIe siècle, où la désaffectation pour les sciences est une source d'inquiètudes, la connaissance de l'histoire de l'enseignement scientifique peut fournir des pistes de réflexion pour traiter de la question des sciences dans le système...



Henri Ellenberger, Emmanuel Delille
Sociétés, Espaces, Temps
L'« Ethno-psychiatrie » d'Henri Ellenberger est la première synthèse de langue française sur cette discipline hybride située entre psychiatrie et ethnologie, qui a connu un succès foudroyant ces dernières décennies. Cette édition critique est présentée du point de vue de l'histoire de la médecine, des sciences humaines et sociales.



Gilles Aldon
Mathématiques dynamiques
Activités avec la TI-nspireTM
Pour pratiquer l'algorithmique et les TICE en classe pendant toute l'année, 17 activités mathématiques entièrement expliquées, à réaliser à l'aide d'un seul outil "tout en un" : la calculatrice multi-logiciels TI-NspireTM. La TI-Nspire : Des...



Michèle Porte, Jacek Szyrmer
Mémoire de la science. Le dix-septième siècle
1 : Les événements – Les instruments – L'invention du temps



Michèle Porte, Jacek Szyrmer
Mémoire de la science. Le dix-septième siècle
2 : La naissance du mètre – L'invention du vide



Joël Lebeaume, Abdelkarim Zaid, Nathalie Magneron
RDST, n°21/2020
Contenus et curricula
Les problématiques curriculaires tiennent au sein des recherches en didactique des sciences et des technologies une position paradoxale. Les articles de ce dossier thématique offrent un aperçu des problématiques didactiques selon des perspectives curriculaires variées et visent à en dégager quelques caractéristiques.



Henri Paul De Saint-Gervais
Uniformisation des surfaces de Riemann
Retour sur un théorème centenaire



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