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Georges-Louis Baron
Informatique et apprentissages
Actes de l'université d'été, octobre 1990
Les contributions de cet ouvrage sont organisées en quatre ensembles : 1) le cadre général de l'informatique en éducation ; 2) des études de cas présentant des témoignages sur différentes formes d'utilisation de l'informatique dans des contextes...



Michèle Colin-Michaux, Brigitte Chevalier
Les difficultés d'utilisation de documents multiples par les élèves ont été analysées par des chercheurs, professeurs et documentalistes. Des stratégies de lecture-recherche ont été mises au point pour aider les élèves à exploiter les sources...



Auteurs divers
Évaluer les écrits à l'école primaire. Cycles II et III
Des fiches pour faire la classe réalisées par le groupe EVA
Par les chercheurs du groupe EVA (INRP, département "Didactiques des disciplines", équipes français 1er degré), un ouvrage destiné aux maîtres qui, sous la forme de fiches, propose un parcours réfléchi et concret pour aborder l'évaluation formative...



François Audigier, Pierre Fillon
Cet ouvrage propose une réflexion sur les objectifs et les moyens de mise en oeuvre d'un enseignement de l'histoire des sciences et des techniques dans une approche pluridisciplinaire. Il expose des exemples d'expériences réalisées en collège et en...



Albane Cain
L'enseignement de la civilisation est inscrit depuis peu dans les Instructions Officielles et n'a pas encore fait l'objet d'une réflexion approfondie quant à son contenu et à ses modalités de transmission. L'objet du colloque a été double : constituer...



Jacqueline Marsenach
L'ouvrage rend compte des faits établis par une analyse de situations d'enseignement dans les classes de sixième et cinquième. De ce point de vue, il peut permettre à chaque enseignant de se situer par rapport aux tendances mises en évidence. Il...



Auteurs divers
Un ouvrage se plaçant dans le cadre des représentations constructives du savoir et de l'enseignement. Un effort pour élaborer des progressions relatives à deux champs conceptuels importants dans les programmes du collège : la notion de quotient et de...



Jean-Pierre Astolfi, Brigitte Peterfalvi, Anne Vérin
L'un des paradoxes de l'enseignement et notamment de l'enseignement scientifique réside dans le fait qu'une maîtrise de compétences méthodologiques est attendue des élèves sans que celles-ci fassent l'objet d'un apprentissage spécifique en classe...



Gilbert Ducancel, Suzanne Djebbour, Hélène Romian
L'ouvrage constitue le rapport de recherche, description du groupe Résolution de problèmes en français"" (INRP, département ""Didactiques des disciplines"", équipes français 1er degré). Il s'agit d'une description contrastive des conduites de maîtres...



Claudine Garcia-Debanc, Hélène Romian, André Seguy, Catherine Tauveron, Gilbert Turco, Maurice Mas
L'ouvrage constitue le rapport de recherche - descriptions du groupe EVA (Pratiques et évaluation des écrits des élèves"". INRP - département ""Didactiques des disciplines"", équipes français 1er degré). Il s'agit d'une description contrastive des...



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