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Auteurs divers
Histoire de l'éducation, n°91/2001
Bibliographie d'histoire de l'éducation française





Yves Cambefort
L'enseignement de la zoologie
Entre philosophie et leçon de choses. Les manuels pour l'enseignement secondaire de 1794 à 1914
La zoologie fait partie des matières scientifiques introduites dans l'enseignement secondaire pendant la Révolution. Ce travail décrit quelque 70 ouvrages de cette discipline, choisis dans un corpus de plus de 200 titres de manuels pour l'enseignement...



Jacques Colomb, Jean-Louis Martinand
Éléments pour une didactique comparée
Langue écrite, graphismes et construction des savoirs
Parmi tous les "contenus, pratiques ou normes" pouvant donner lieu à des comparaisons entre disciplines, les auteurs se sont intéressés à la solidarité des activités de lecture et d'écriture dans l'apprentissage du français écrit et du dessin...



Auteurs divers
Education et Sociétés, n° 007/2001
Entre éducation et travail : les acteurs de l'insertion



Auteurs divers
Didaskalia, n° 019/2001
Enseignement de techniques et de technologie



Auteurs divers
Didaskalia, n° 018/2001
Les sciences dans l'enseignement secondaire



Catherine Tauveron
Théoriciens de la réception littéraire (Vincent Jouve) ou de la sémiotique cognitive (Bertrand Gervais, Christian Vandendorpe), didacticiens de la littérature (Yves Reuter, Catherine Tauveron, Jean Verrier), spécialistes de la littérature de jeunesse...



Yves Dutercq
Comment peut-on administrer l'école ?
Pour une approche politique de l'administration de l'éducation
Pour définir une administration de l'école adaptée aux conditions nouvelles de son exercice, cet ouvrage confronte les efforts et les questions de spécialistes, chercheurs, experts et praticiens. Comment redéfinir le travail des personnels...



Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Lenne
Calcul formel et apprentissage des mathématiques
Actes des journées d'étude « Environnements informatiques de calcul symbolique et apprentissage des mathématiques », 15-16 juin 2000, Rennes
Depuis plusieurs années, des systèmes de calcul symbolique sont disponibles sur des micro-ordinateurs et sur des calculatrices accessibles aux élèves. Leur intégration dans l'enseignement des mathématiques suppose une réflexion sur leurs...



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