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Anne Vérin


Jean-Pierre Astolfi, Brigitte Peterfalvi, Anne Vérin
L'un des paradoxes de l'enseignement et notamment de l'enseignement scientifique réside dans le fait qu'une maîtrise de compétences méthodologiques est attendue des élèves sans que celles-ci fassent l'objet d'un apprentissage spécifique en classe...


Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Anne Vérin

Patricia Schneeberger, Anne Vérin
Développer des pratiques d'oral et d'écrit en sciences
Quels enjeux pour les apprentissages à l'école?
Parler, lire, écrire : des apprentissages de base que tout enseignant place au coeur de ses objectifs d'apprentissage à l'école. Comment l'enseignement des sciences peut-il participer activement à la maîtrise de la langue et du langage conformément...



Pierre Fillon, Anne Vérin
Aster, n° 033/2001
Écrire pour comprendre les sciences