Cet ouvrage présente un état des lieux des modes et formes de socialisation de la jeunesse scolarisée dans divers pays européens (Allemagne, France, Portugal, Royaume-Uni). Il permet d'accroître la connaissance des questions soulevées par la jeunesse...

La réflexion commune porte sur les apports des nouvelles possibilités d'accès au savoir, à la formation. L'accès direct (Internet, Banque de données SVT) est possible. Le travail coopératif actuel concerne l'organisation d'un serveur éducatif national...

Cette publication est le bilan de six années de recherche sur l'exploration des apports à l'enseignement de la physique, des technologies informatisées d'obtention, de traitement et d'analyse d'images. L'approche adoptée est celle de "l'ordinateur...

La découverte du monde par les enfants et les jeunes, la structuration de leurs raisonnements et de leur esprit dépendent en partie des représentations de l'espace qu'ils construisent peu à peu au cours de leur scolarité, en particulier en élaborant...

Les textes réunis dans ce volume abordent la question de l'illettrisme sous trois angles. Ils présentent d'abord une réflexion critique sur le problème de la définition de l'illettrisme et celui de sa mesure. Ensuite, le problème de la prévention de...

Étudier le temps scolaire permet d'approfondir les rapports qu'une société entretient avec son enfance et sa jeunesse. Coordonnant une douzaine d'études à l'échelle de l'Europe, cet ouvrage étudie ce qui se passe à l'intérieur de l'école ainsi que la...

Ce travail de synthèse dresse un état des lieux de la formule de l'épreuve anticipée de français au baccalauréat, telle qu'elle a fonctionné à l'oral de l'examen jusqu'en juin 1995. Les 3 737 listes recueillies et dépouillées proposent une grande...

Issu du 5e Congrès européen (septembre 1995) sur la qualité de l'éducation des jeunes enfants, cet ouvrage rassemble six études d'actions innovantes en matière de formation de personnel de la petite enfance (0-6 ans) : personnels de crèches, de...

Les attentes et les efforts de ces deux instances éducatives que sont la famille d'une part, l'école d'autre part, s'articulent plus ou moins difficilement selon les populations scolaires concernées. Au total soixante dix-neuf enfants ont été suivis...

Conçu pour une première sensibilisation à une approche comparative des priorités et des systèmes éducatifs européens, ce livre vise à donner des bases utiles pour comprendre la réalité contrastée, complexe et diversifiée sur laquelle s'édifie l'Europe...