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Revue  : Recherche et formation

Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue Recherche & formation permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation. Les articles publiés par la revue Recherche & formation sont des articles scientifiques présentant des résultats de recherche ; ils sont retenus selon les procédures en vigueur dans les revues scientifiques et validées par l'Agence d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES).

Retrouvez Recherche et formation sur https://journals.openedition.org/rechercheformation/

• 3 numéros par an
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    retrier par titre

Yves Dutercq, Hélène Buisson-Fenet
Recherche et formation, n°78/2015
Les cadres de l'éducation
Comment pense-t-on, en France et en Europe, les coopérations transversales, le travail en commun ou la responsabilité partagée des personnels des établissements ? Comment leur formation leur permet-elle de construire et de développer les compétences nécessaires pour répondre aux attentes de l'institution et des usagers ?



Laurent Cosnefroy, Emmanuelle Annoot
Recherche et formation, n°77/2014
La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur
Ce dossier est consacré aux pratiques d'accompagnement à l'université et à la manière dont les enseignants du supérieur les mettent en œuvre.Trois dimensions sont explorées : accompagnement méthodologique, accompagnement global favorisant l'intégration académique, accompagnement des enseignants.



Éliane Rothier-Bautzer
Recherche et formation, n°76/2014
Care et professions de santé
Ce dossier montre comment les professions de santé, et plus précisément la profession infirmière, est un exemple paradigmatique des difficultés à identifier la place du care en lien avec le travail curatif ou technique, aux frontières des actions sanitaires, éducatives et sociales.



Frédéric Saussez
Recherche et formation, n°75/2014
Analyse de l'activité des enseignants débutants et vidéoformation
À travers la présentation et la discussion de la plateforme Néopass@ction, ce numéro a pour but de questionner différents modes de conceptualisation des organisateurs de l'activité enseignante, pour fournir quelques clés de lecture aux formateurs intéressés par l'usage de cette plateforme et d’autres ressources.



Thérèse Perez-Roux, Fanny Salane
Recherche et formation, n°74/2013
Identités professionnelles en crise(s) ?



Ce numéro de Recherche et formation traite de l'inclusion scolaire de publics à besoins spécifiques particulièrement des enfants déficients intellectuels légers. Ce dossier pose un certain nombre de questions sur la professionnalité des enseignants.



Pascal Roquet, Richard Wittorski
Recherche et formation, n°72/2013
La déprofessionnalisation
Ce numéro de Recherche & Formation a pour objectif d'interroger les registres individuels, sociaux et professionnels à partir de l’actualité et de l’opérationnalité de la notion de « déprofessionnalisation ».



Brigitte Marin-Porta, Bernard Rey
Recherche et formation, n°71/2012
La formation aux questions d'autorité
Ce numéro thématique portant sur la formation aux questions d'autorité s'organise, pour une part majeure, autour d'articles issus de la conférence de consensus de l’IUFM de Créteil « Pratiques de classe et autorité ».



André Zeitler, Jérôme Guérin, Jean-Marie Barbier
Recherche et formation, n°70/2012
La construction de l'expérience
À partir d'orientations épistémologiques différentes, les travaux présentés dans ce numéro tentent d'apporter des réponses à la question centrale : comment l'expérience se construit-elle à partir des activités de la personne ?



Marlaine Cacouault-Bitaud, Gilles Combaz
Recherche et formation, n°69/2012
La formation et le genre
Les contributions proposées dans ce numéro appréhendent de façon originale la production des inégalités entre sexes et la socialisation au genre en s'appuyant sur une réflexion théorique et un travail d'enquête ou d'expérimentation.



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