Technologies nouvelles et éducation - Quatre années de résultats de recherches à l'INRP (1991-1994)

Cet ouvrage est organisé en trois parties : - Les conditions d'usage et les représentations liées aux technologies dans des contextes éducatifs déterminés. - Les activités, les modes de représentation et de raisonnement liés aux images dans différents domaines de connaissance. - La conception et la validation d'environnements qui s'appuient sur des modèles pédagogiques et de formation.