Revue française de pédagogie, n°211/2021

Les décrochages scolaires : des situations aux parcours

Édité par Pierre-Yves Bernard

Revue française de pédagogie - Recherches en éducation

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Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS

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Ce dossier propose d'examiner les parcours des jeunes quittant l'école sans avoir obtenu au minimum un diplôme de fin d’études secondaires. Au-delà de ces situations désignées institutionnellement comme des « décrochages », ce sont les parcours qui sont analysés ici, à partir d’enquêtes réalisées auprès de ces jeunes, identifiés à partir de sources différentes selon les contributions.

La notion de parcours permet d’identifier un certain nombre de dimensions structurantes révélées par ces enquêtes : temporalités hétérogènes des parcours de décrochage, moments de rupture plus ou moins précoces, porosité des sphères de vie, construction subjective au moment de l’entrée dans la vie adulte, le plus souvent en opposition à l’institution scolaire.

Le dossier comporte quatre articles. Pierre-Yves Bernard et Christophe Michaut offrent une analyse des motifs donnés par les jeunes de leur décrochage, révélant ainsi une multiplicité de registres et de parcours. James Masy et Nadège Tenailleau, quant à eux, s’attachent à décrire l’expérience des jeunes décrocheurs vivant « à la rue », à travers une enquête ethnographique. Patrice Caro et Agnès Checcaglini, à partir de l’exploitation de données de recensement, analysent la mobilité résidentielle des jeunes en décrochage, inscrite dans le processus général de métropolisation. Enfin, Lucy Bell se penche sur l’effet de l’orientation contrainte sur le risque de décrocher, révélant l’importance des établissements d’accueil.

Titre Revue française de pédagogie, n°211/2021

Sous-titre Les décrochages scolaires : des situations aux parcours

Édition Première édition

Édité par Pierre-Yves Bernard

Revue Revue française de pédagogie - Recherches en éducation

Éditeur ENS Éditions

BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU027000 EDUCATION / Statistics
EDU001020 EDUCATION / Administration / Elementary & Secondary
EDU029040 EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Social Science

BIC Classifications thématiques JN Education
JNC Educational psychology
JNB History of Education

Dewey (abrégé) 370 Education
372 Elementary education
379 Government regulation, control, support
373 Secondary education

Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique

CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
3163 Perspectives sociocognitives, apprentissage et conduites sociales

Date de première publication du titre 14 octobre 2021

Support Livre broché

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0485-2

GTIN13 (EAN13) 9791036204852

Date de publication 14 octobre 2021

Contenu du produit Text (eye-readable)

Nombre de pages de contenu principal 160

Format 19,5 x 24 cm

Poids 282 gr

Prix 18,00 €

Onix Version 2.1 , Version 3

Support PDF

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0486-9

GTIN13 (EAN13) 9791036204869

Date de publication 14 octobre 2021

Nombre de pages de contenu principal 160

Prix 10,80 €

Onix Version 2.1 , Version 3

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