Repères, n°66/2022-2

Commentaire, commentaires

Édité par Christine Boutevin, Marie-Sylvie Claude

Repères - Recherches en didactique du français

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Ce dossier se donne pour objet le commentaire de texte tel qu'il est scolarisé de la fin du primaire au début du supérieur, et tel qu’il est abordé en formation des enseignants. Dans une partie des contributions, le commentaire est défini au sens large comme genre de discours métatextuel, regroupant des formes différemment normées d’écriture de la lecture, pratiquées aux différents niveaux du cursus. Dans les autres articles, il est étudié en tant qu’exercice scolaire ou universitaire, évalué aux examens et concours d’enseignement. Le dossier interroge, dans divers contextes francophones, les liens de solidarité entre ces différentes formes d’écriture métatextuelle mais aussi leur compatibilité, compte tenu des conceptions différentes de la lecture et de l’écriture qui les sous-tendent. Il questionne le maintien d’exercices certificatifs de commentaire promouvant une lecture très distanciée, compte tenu notamment de l’émergence, dans les pratiques, de la lecture littéraire, définie comme transaction d’un sujet lecteur avec le texte. Les auteurs réunis ici mobilisent différents cadres théoriques et méthodologiques, et, souvent, effectuent des comparaisons entre époques, systèmes scolaires, niveaux du cursus, pour observer dans quelle mesure la pratique du commentaire scolaire peut former un lecteur capable d’appréhender les enjeux de sens et d’effets des textes étudiés, mais aussi de trouver dans ses lectures de quoi se former personnellement.

Titre Repères, n°66/2022-2

Sous-titre Commentaire, commentaires

Édition Première édition

Édité par Christine Boutevin, Marie-Sylvie Claude

Revue Repères - Recherches en didactique du français

ISSN 2826097x

Éditeur ENS Éditions

Mots clés Didactique, épreuve écrite, Lecture, littérature

BISAC Classifications thématiques LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics
LIT020000 LITERARY CRITICISM / Comparative Literature
LAN011000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Phonetics & Phonology
LAN016000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Semantics

BIC Classifications thématiques D Literature & literary studies
CF Linguistics
DS Literature: history & criticism

Dewey (abrégé) 800 Literature rhetoric & criticism
411 Writing systems

Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique

CLIL (Version 2013-2019 ) 3146 Lettres et Sciences du langage
3147 Linguistique, Sciences du langage
4025 Méthodologie
4027 Etudes littéraires générales et thématiques
4028 Etudes de littérature comparée

Date de première publication du titre 08 février 2023

ONIX Adult Audience Rating 01 Tout public adulte

Support Livre broché

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0631-3

GTIN13 (EAN13) 9791036206313

Référence 979-10-362-0631-3

Date de publication 08 février 2023

Publication Lyon, France

Contenu du produit Text (eye-readable)

Nombre de pages de contenu principal 214

Format 16 x 24 cm

Prix 22,00 €

Onix Version 2.1 , Version 3

Support PDF

Details de produit 1

ISBN-13 979-10-362-0632-0

GTIN13 (EAN13) 9791036206320

Date de publication 08 février 2023

Publication Lyon, France

Contenu du produit Text (eye-readable)

Nombre de pages de contenu principal 214

Prix 13,20 €

Onix Version 2.1 , Version 3

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