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Wolfgang Horner
Ce rapport de recherche présente les systèmes d'enseignement technologique de cinq pays : France, Angleterre, RFA, URSS et RDA. Pour chaque pays, sont analysés : les structures du système éducatif, le cadre économique, la politique éducative, les...



CRESAS-Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire
On constate l'émergence récente de la notion de contrat dans des pratiques pédagogiques, sociales ou éducatives. Cette notion soulève de multiples questions auxquelles un groupe de chercheurs et d'enseignants associés de l'Institut national de...



Madeleine Figeat
Place des classes préparatoires à l'apprentissage (CPA) dans le processus d'enseignement alterné. Enquête (élève, enseignants...



Serge Chassagne, Michel Barré
Catalogue d'une exposition du Musée national de l'Éducation consacrée à Célestin Freinet, retraçant l'itinéraire de sa vie, les techniques de la pédagogie Freinet et les caractéristiques du mouvement qui a pris une dimension internationale. De très...



Brigitte Poirier
L'étude a concerné une population de 160 élèves, de 7 classes de CM1 de la région parisienne. À partir de la notion d'événement et de l'ensemble des représentations que les enfants élaborent autour de cette notion, est abordée l'étude de la situation...



Lucile Marbeau, François Audigier
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Seconde rencontre nationale sur la didactique de l'histoire et de la géographie. Représentations et didactiques. Actes de colloque, mars 1987
L'objet de ce colloque a été le concept de représentation, son usage et son intérêt en didactique de l'histoire, de la géographie et des sciences sociales, à tous les niveaux d'enseignement. Certaines communications ont également abordé le problème...



Auteurs divers
Victor Hugo et l'école
Colloque, Caen, 18 mai 1985
Ce document reprend les communications au colloque Victor Hugo et l'école (Caen, mai 1985) : Hugo, militant de l'école républicaine (M.C. Bellosta) ; Questions d'école (B. Veck) ; Victor Hugo à l'école (travaux du groupe Histoire littéraire de l'AFEF...



Régine Boyer, Annick Bounoure, Monique Delclaux
L'ouverture des lycées à un public très diversifié socio-culturellement est un des phénomènes souvent avancé pour expliquer les difficultés rencontrées dans l'enseignement. L'accent est ainsi mis sur un éventuel décalage d'ordre culturel entre les...



Brigitte Belmont-André, Jeannine Breton, Gérard Chauveau, et al.
Étude monographique de trois Groupes d'Aide Psycho-Pédagogique (remplacés depuis 1990 par les Réseaux d'Aide aux Enfants en Difficulté) : attentes et représentations des personnels des GAPP, des enseignants et des parents sur le rôle et l'action de...



Rémi Besnamou, Christine Canamas
Notions de langue arabe à l'usage des enseignants de français qui ont des élèves arabisants dans leurs classes. Instrument de concertation...



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