Pour mettre en place une pédagogie qui se différencie selon les élèves, une évaluation de leurs performances qui soit formative au lieu d'être un facteur de sélection ou d'exclusion, une pédagogie du projet qui fasse une large place à l'interdisciplinarité, des instruments sont nécessaires et démontrés dans ce recueil.

Catalogue d'une exposition du Musée national de l'Éducation consacrée à Jean Geoffroy (1853-1924), grand peintre de l'enfance, dont l'œuvre témoigne notamment de l'intérêt porté par le ministère de l'Instruction publique et des Beaux-Arts à la...

Cette enquête cherche à préciser les caractéristiques d'une population de jeunes issus des structures spécialisées de l'Éducation nationale et leur devenir socioprofessionnel. Il apparaît que la grande majorité des enquêtés ne souffrent pas de...

La résolution de problèmes est une tâche complexe. Des contributions étudient l'élève en train de résoudre des problèmes, en repérant les difficultés rencontrées dans des problèmes de division, dans un problème numérique non familier, dans la lecture...

Le répertoire propose, pour chaque établissement retenu (au minimum un régent exclusivement chargé d'enseigner le latin), une notice qui comprend un historique substantiel, récapitulant les principaux points acquis dans l'historiographie et y ajoutant...