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Les revues et collections
· Entretiens Ferdinand Buisson

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Jean-Émile Charlier, Frédéric Moens
Observer, décrire, interpréter
Un état des méthodes en sciences sociales
Comment les méthodes rendent-elles le social intelligible au chercheur ? Treize contributions proposent des éléments de réponse à cette question au départ de terrains et de disciplines diverses. Des politologues, des philosophes, des économistes, des...



Auteurs divers
Huitième Biennale de l'Éducation et de la Formation
Résumés des communications. Lyon, 11-12-13-14 avril 2006
La Biennale se propose d'être un lieu de débats sur les recherches et les innovations dans le but de faire connaître les savoirs et les pratiques ; elle vise les professionnels de l'éducation et de la formation. Ce recueil permet de prendre...



Thérèse Charmasson
Face à un système éducatif en perpétuelle mutation, l'histoire de l'éducation et, singulièrement, celle de l'enseignement attire de nombreux chercheurs. Comment débuter une recherche en ce domaine ? Quels ouvrages consulter ? Quels fonds d'archives...



Patrick Cabanel, André Encrevé
Histoire de l'éducation, n°110/2006
Les protestants, l'école et la laïcité - XVIIIe-XXe siècles





Vincent Alamercery
Histoire de l'éducation, n°107/2006
Bibliographie d'histoire de l'éducation française
Titres parus au cours de l'année 2002 et suppléments des années antérieures Sommaire - Instruments de travail et de recherche - Aspects théoriques et généraux - L'éducation générale - Domaines de l'éducation : savoir-faire et savoirs - Apprentissage...



Monique Mombert
Histoire de l'éducation, n°106/2006
L'enseignement de l'allemand XIXe - XXIe siècles



Myriam Boyer, Yves Gaulupeau
Le Musée national de l'Éducation nous propose un voyage à travers deux cents ans d'enseignement et de diffusion des contenus et des pratiques scientifiques. Sur la base d'une iconographie très riche, l'ouvrage analyse précisément la place occupée par...



Marcel Grandière
"Autant vaut le maître, autant vaut l'école elle-même", défend François Guizot en 1833 devant les députés. Certes. Mais comment trouver ces bâtisseurs d'humanité que sont les maîtres d'école ? Est-ce une affaire d'État, comme semble l'indiquer...



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