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Serge Chassagne
Brochure de présentation du Musée, avec l'historique de la Maison des Quatre Fils Aymon, l'histoire des collections depuis le Musée pédagogique de Jules Ferry (1879) jusqu'à l'implantation à Rouen du Musée national de l'Éducation un siècle plus tard...



CRESAS-Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire
À quelles conditions vivre et apprendre ensemble à l'école ? Les chercheurs du CRESAS, en collaboration avec des partenaires du terrain, nous proposent une analyse critique de l'évolution des structures spéciales de l'Éducation nationale dans sa...



Anne Lazar
Histoire de lire. Lire après l'élémentaire
Élémentaire, 1er et 2nd cycles
Présentation d'une expérimentation sur la lecture en sixième de collège conduite par tous les professeurs d'une même classe. Une enquête sur les représentations des élèves et des enseignants, soit le rapport de cette expérience ainsi qu'un exemple de...



Christiane Luc, Fabienne Roux, Michèle Colin-Michaux
Groupements différenciés d'élèves
Pédagogie différenciée, évaluation formative
Pour mettre en place une pédagogie qui se différencie selon les élèves, une évaluation de leurs performances qui soit formative au lieu d'être un facteur de sélection ou d'exclusion, une pédagogie du projet qui fasse une large place à l'interdisciplinarité, des instruments sont nécessaires et démontrés dans ce recueil.



Françoise Cros
Groupements différenciés d'élèves
L'interdisciplinarité, un moyen de différencier la pédagogie



Michèle Colin-Michaux, Françoise Cros
Groupements différenciés d'élèves
Le tutorat : une relation d'aide pédagogique et éducative



Serge Chassagne
Catalogue d'une exposition du Musée national de l'Éducation consacrée à Jean Geoffroy (1853-1924), grand peintre de l'enfance, dont l'œuvre témoigne notamment de l'intérêt porté par le ministère de l'Instruction publique et des Beaux-Arts à la...



Michel Margairaz, Marie-José Mousseau





Cette enquête cherche à préciser les caractéristiques d'une population de jeunes issus des structures spécialisées de l'Éducation nationale et leur devenir socioprofessionnel. Il apparaît que la grande majorité des enquêtés ne souffrent pas de...



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