L'un des paradoxes de l'enseignement et notamment de l'enseignement scientifique réside dans le fait qu'une maîtrise de compétences méthodologiques est attendue des élèves sans que celles-ci fassent l'objet d'un apprentissage spécifique en classe...

L'ouvrage constitue le rapport de recherche, description du groupe Résolution de problèmes en français"" (INRP, département ""Didactiques des disciplines"", équipes français 1er degré). Il s'agit d'une description contrastive des conduites de maîtres...

L'ouvrage constitue le rapport de recherche - descriptions du groupe EVA (Pratiques et évaluation des écrits des élèves"". INRP - département ""Didactiques des disciplines"", équipes français 1er degré). Il s'agit d'une description contrastive des...

Le renversement des rapports usuels entre circulation de la balle et circulation des joueurs renouvelle l'approche des problèmes de transversalité et d'évaluation en EPS. L'ouvrage propose aux enseignants un système d'objectifs (démarches) continus...

L'expérimentation conduite à l'occasion de la mise en place à Biarritz d'un réseau de fibres optiques visait à explorer différents aspects d'une utilisation scolaire du visiophone. Deux types de situations expérimentales ont été étudiées : 1) Le...

Trois pans de la discipline étudiés à des moments divers de leur évolution permettent de saisir la spécificité de l'enseignement du français au lycée, et de poser des questions à l'articulation nécessaire entre les savoirs...

La Revue Française de Pédagogie est reconnue comme revue de référence pour le milieu éducatif. Pour un usage plus efficace de cette base de connaissances, 471 comptes rendus de recherche, 46 notes de synthèse et 20 carrefours chercheurs-praticiens...

Le volume réunit six notes de synthèse portant sur des travaux de sociologie de l'éducation et parus dans la Revue française de pédagogie entre 1979 et 1988. Sont abordées successivement la question des inégalités sociales devant l'accès aux études et...

Situation de cours usuel, situation d'autonomie et situation d'atelier sont étudiées dans cette recherche à travers les pratiques des enseignants, leurs représentations et celles des élèves. L'hétérogénéité annoncée des situations recouvre-t-elle...

Cet ouvrage se présente comme un bilan critique des recherches concernant l'approche des textes, notamment littéraires, et celle des messages pluricodiques (alliant écrit, image...) depuis 1970, à partir d'une analyse de 402 articles, rapports, thèses...