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Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Philippe Losego 
Revue française de pédagogie, n°188/2014
Sociologie et didactiques : traverser les frontières
L'intérêt de rapprocher sociologie et didactiques est de plus en plus évident aux yeux des observateurs de l’éducation.
Le présent dossier,tiré d’un colloque international tenu à la Haute école pédagogique de Lausanne en 2012, examine les possibilités de rapprochement entre les deux domaines d’études et les contraintes que cela suppose.
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