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Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Pablo Justel Vicente 
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°41/2018
Penser la traduction au Moyen Âge
Ce volume regroupe 16 études inédites sur divers aspects de la théorie de la traduction au Moyen Âge dans les aires hispanophone, francophone, catalane, latine et arabe.
Atalaya, n°15/2015
Des textes à l'œuvre : la poésie narrative castillane au XIIIe siècle
Le dossier « Des textes à l'œuvre: La poésie narrative castillane au XIIIe siècle » réunit cinq travaux de littérature médiévale espagnole.
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°37/2014
I - L'historien à l'œuvre II - Les sept infants de Lara (suite et fin)
Le volume 37 des CEHM comprend deux dossiers. Le premier (« L'historien à l’œuvre ») explore l’atelier de l’historien médiéval. Le deuxième dossier (« Les sept infants de Lara, suite et fin») se situe à la suite du dossier « Les sept infants de Lara : l’histoire face à la légende », publié dans les CEHM 36 (2013).
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Aitia, n°13.2/2023
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Astérion, n°31/2024
L'esprit de corps. Solidarité, loyauté et construction du social
Atalaya, n°23/2023
Femmes et cour entre le Moyen Âge et la Renaissance : nouvelles perspectives de recherche (SEMYR)
Cahiers d'études hispaniques médiévales, n°47/2024
Fictiologies médiévales
Diversité, n°206/2025
L'éducation populaire : une école de l'émancipation ?
Histoire de l'éducation, n° 163/2025
Perspectives internationales et transnationales sur l'histoire de l'éducation
Laboratoire italien. Politique et société, n° 34/2025
Seconde Guerre mondiale et Résistance en Italie : histoire, usages publics, narrations (1989-2025)
Métropoles, n°35/2024
La Fabrique urbaine à l'épreuve de l'expérimentation
Mots. Les langages du politique, n°137/2025
L'adresse en politique. Appartenances et oppositions
RDST, n°30/2024
L'éducation au changement climatique
Recherche et formation, n°99/2022
Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement
Repères, n°70/2024
Objets d'enseignement et sujets apprenants à l'école maternelle : le défi de la diversité
Tracés, n°46/2025
Les trajectoires de la preuve
